霜叶染秋阶，育人暖意浓。10月24日午后，乐清市城东第一小学报告厅内暖意融融，乐清市赵银玲名班主任工作室结业考核展示活动在此启幕。伴着赵湘凡老师温润的开场语，一场以课堂为媒、以成长为核的育人交响，在秋光里缓缓奏响。

午后初章：志愿暖光里的成长启蒙

活动伊始，陈梦依老师执教的《志愿寻踪记》班会课，以“剧本寻踪”为线，让课堂成了鲜活的志愿体验场。她先以“身份卡”开启情境，借“东塔山养老院”剧本，引学生化身志愿者解锁线索：从破旧大门的“心手标”初识志愿，到共情需求，又借老爷爷的生平，让学生读懂“衰老的躯体里藏着曾为社会的奉献”。当志愿者“离开”后老人的孤单被铺展，学生在思辨中懂了“爱不是单向给予，是互助循环”；最后以“写微志愿”收尾，让“人人时时做志愿”的种子，在这堂温暖的课里发了芽。

中场续篇：义气辨思中的价值锚定

蒋慧昳老师接棒六年级课堂，《别让“义气”遮了眼 纠正错误才是真》如一场思辨的风吹进学生心中。她以“同伴犯错该如何做”为引，借真实案例拆解“盲目包庇”与“真诚劝诫”的边界，学在生们的热烈讨论里，“真义气”的底色渐次清晰。最后，蒋老师她播放“核潜艇院士黄旭华隐姓埋名报国”的视频，当“舍小家护大家”的抉择铺展在眼前，学生们的思辨升华为共鸣：“没有国就没有家，真正的大义，是守住底线、护好家国。这堂没有说教的课，让“坚守原则才是真担当”的认知，在热烈的思辨与家国情怀的浸润里稳稳落地，成了少年成长的生动一课。

终章回响：三向奔赴里的育人共鸣

吴顺玲老师的讲座，将“三向成长”的脉络藏进了烟火气的教育日常里。她以班级为缩影，铺陈学生的成长：从一年级怯生生的试探，到二年级赛场中发亮的眼神、课堂上举起的小手，那些舒展的模样，是成长最生动的注脚；又拆解家长的转变——从“紧盯分数”的焦虑，到“参与陪伴”的同行；再细数教师在备课、复盘里打磨出的育人细节。鲜活的案例让“学生、家长、教师”的成长轨迹交织成网，让“协同育人”从概念落地为可触的温暖。

暮色轻垂，霜降的凉意漫过校园，但报告厅内的育人余温仍在流转。这场秋韵里的育人交响，不仅将“课堂的温度”“思辨的深度”“成长的厚度”织进了城东一小的秋光，更让赵银玲名班主任工作室的学员们，在彼此的交流与碰撞中，看清了班主任成长的方向——以爱为弦，以智为谱，方能奏响更动人的育人乐章。