深研新课标，实践新课堂

2025下半年学科教研活动工作计划

学科（项目）组： 初中音乐 执行人：谷小燕

一、指导思想

本学期，名师工作室将依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心理念与目标，以立德树人为根本任务，以深化课程教学改革为动力，以促进工作室成员专业发展为核心，聚焦初中音乐新教材的深度解读与实践应用。通过系列化、主题化的教研活动，引导教师准确把握新教材的编写理念、内容结构与教学要求，探索基于核心素养的音乐课堂教学新样态，全面提升工作室成员的教学设计能力、课堂实施能力、教育科研能力与专业基本功，发挥名师的示范、辐射与引领作用，为推动我市初中音乐教育高质量发展贡献力量。

二、工作目标

1.深度解读教材： 通过对八年级上册音乐教材开展系统性、结构化的文本分析与会研讨，引导工作室成员从宏观与微观两个层面把握教材精髓。宏观上，深入理解教材以人文主题为引领、以音乐素养为暗线的整体编写逻辑与单元组织架构，明确本册教材在初中三年内容体系中的承上启下作用；微观上，对各单元的音乐作品、知识技能、活动设计及跨学科关联进行细致剖析，厘清其与审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解等核心素养的对应关系。最终使成员不仅能“教教材”，更能“用教材教”，依据课标要求与学情特点，创造性使用教材，确立清晰而准确的教学目标与重难点。

2.提升设计能力： 聚焦新课标理念的课堂转化，通过“合作备课-资源开发-说课评析”的系列化实战研训，重点提升教师的单元整体教学设计与单课时精细化教学设计能力。强调在设计中体现“以学生为中心”的教学思想，注重情境创设、任务驱动、问题导向及多元评价的综合运用，引导学生在主动探究、深度体验中实现知识建构与素养提升。同时，关注现代教育技术与音乐教学的深度融合，提升课件制作的审美性与有效性，使教学设计不仅规范、科学，更具创新性与操作性，切实提升课堂教学质量。

3.展示实践成果： 以市级公开课为重要展示窗口和交流契机，精心打磨并呈现基于新教材、体现新课标理念、具有工作室研究特色的高质量课例。通过现场教学观摩、课后深度研讨与专家引领点评，全方位展示工作室在教学内容处理、教学模式创新、学习方式转变及核心素养落地等方面的实践探索与思考。旨在检验前期教研成果的有效性，并在更广泛的区域内引发关于新教材实施的深入探讨，吸收反馈意见，实现从实践到反思再到优化的良性循环，有效发挥工作室的示范、引领和辐射作用。

4.强化科研能力： 针对音乐教师普遍存在的“重实践、轻总结”现象，开展教育科研方法的专项学习与训练。通过专题讲座、案例剖析与工作坊实践，引导教师从日常教学中发现真问题、确立研究小课题，学习如何将丰富的教学经验转化为具有理论支撑和实践价值的论文、教学案例或课题报告。重点提升教师的文献综述能力、逻辑论证能力、数据（案例）分析能力及学术规范表达能力，推动教师由“经验型”向“研究型”转变，为其专业可持续发展注入深层动力。

5.夯实专业基础： 认识到音乐教师的专业素养是立教之本，通过组织基本功展示与交流活动，营造“以赛促练、以展促学”的积极氛围。活动涵盖声乐演唱、器乐演奏、合唱指挥、即兴伴奏、音乐课件与素材制作等多个维度，鼓励教师展示特长、弥补短板。旨在提醒并激励全体成员始终保持对音乐专业技能的持续练习与提升，将个人专业成长视为终身任务，确保自身艺术表现力的高水平，从而能更自信、更精准、更生动地开展音乐教学，以自身魅力感染学生，提升教学实效。

教研活动安排表