2025学年第一学期乐清市吴丹班主任工作室活动工作计划

2025.8.28

一、指导思想

以《教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》为指针，深入贯彻《乐清市中小学名 班主任工作室建设与管理实施意见》有关要求，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进 班主任专业化发展，打造幸福班集体。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有 师德、有思想、有能力、有创意的优秀班主任队伍，为全面推进素质教育服务。2018 年力 争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心 ”。

二、工作目标

1、 带领工作室成员在理论指引下进行自我剖析，制度自我发展规划，确定实施步骤；

2、 鼓励成员对已立项的课题或者子课题跟进研究。

3、 促使学员读书学习、交流研讨、上课评课、反思提升成为一种习惯。

5、 通过观摩班会课之后的学员集体交流研讨提高班会课的水平。

三、工作计划

为实现 2025 学年第一学期的工作目标，我工作室将采取五次活动实施：

（一）第十活动：2025 年9月，开展工作室成员读书分享会，交流阅读心得，强化工作室成员的理论阅读学习，努力提高工作室自身业务素质和水平，课题已立项的成员积极跟进立项的课题研究。

（二）第十一次活动：2025年 10 月，同伴合作，课题抽签完成试课任务。

（三）第十二次活动：2025 年 11 月中旬，中雁走访第五代蓝夹缬传承人，提升幸福指数，获取本土非物质文化遗产班会灵感。

（四）第十三次活动：2025 年 12 月下旬，5位工作室成员上观摩课，并请温州市第二层次班主任余玉洁做专家讲座，主持人吴丹老师做相关讲座。

（五）第十四次活动：2026 年 1 月中旬，工作室成员开展本学期第二次读书会，并对 2025学年第一学期做学习小结。

四、具体要求和措施

（一）注重在职培训，提升专业水平

（1）加强理论学习，提高思想认识

组织班主任学习林志超老师的《从课堂到课程》等教育名著，进一步明确班主任的十大 职责----坚持育人为本，德育为先的目标导向；注重公开，面向班集体每一个学生，关心学 生的全面发展；建立平等互信的师生关系；遵循学生的年龄特点和身心发展规律；建立完善 班级管理制度；积极进行班集体文化建设；指导和组织学生积极参加社会实践活动；大胆创 新工作方式，充分发挥纽带作用。引导班主任确立自我发展目标，使他们站在更高的层面上， 审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。根据学员自身需求，阅读与教育教学相关书籍。

（二）加强业务培训，提高实战能力

本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提 高班主任整体素质，通过活动提高成员教育教学能力。

新的信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力，作为班主任要 加强自我学习，订阅教育杂志，认真学习，做好笔记。在每次研讨会中，让工作室成员交流 自己收集到的新信息、新理念。