学校的高质量发展需要学校、级段、班级三个层面协同发力，学校干部队伍培养需在政治站位、专业素养和实践行动力三个维度综合修炼。为深入探讨学校管理的关键要素，提升工作室成员的综合素养与治理能力，2025年8月11日，倪志刚名校长工作室第七次活动在乐清市第三中学举办。

活动伊始，参会人员一同参观了学校的心理辅导中心、屿山党建和科技书吧。在参观过程中，市三中王昆副校长向大家介绍了学校的阳光教育校园文化。

     集中研讨交流环节。市三中张铸主任首先做了题为《全面指向素养发展的阳光德育》经验交流。他指出，新时代德育须告别空洞的说教，应围绕培养学生的核心素养，通过丰富多元的体验活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长。所以构建一种全新的、贴合学生核心素养发展且注重多元体验的德育体系是每一所学校的要务。推进体验式阳光德育，市三中积极建设阳光国防教育课程、阳光体育课程、阳光班会课程、阳光实践拓展课程、阳光晨会课程、阳光社团课程、阳光心育课程等七大课程群。这些课程相互配合、相辅相成，共同为学生的健康成长培根铸魂，启智润心。

柳市中学新高三段长宋志吒老师进行了题为《精细管理促提升，知行合一出成效》的年级段管理经验介绍。他立足班级建设，从年级管理角度分享了三个方面的行动：一是规范养成，强化管理，和谐创新抓好德育；二是凝心聚力提质量，真抓实干促进教学；三是汇聚“支撑点”，构建深度家校合作。这一管理体系既有刚性规范的骨架，又充满人文关怀的温度，更通过家校协同延伸了教育半径，为年级段的全面管理提供了立体化支撑。三方面措施紧密融合，彼此成就，在良好氛围浸染和具体任务驱动中，培养学生敬畏之心和主动进取之志。

工作室主持人倪志刚书记做了《学校优秀干部的“三维”能力修炼》主题讲座。他从学校各个层面“领导者”角色的重要性开始，指出“领导”一词关键在于“方向引领、方法指导”，并以原瑞安中学陈良明校长的《在县中崛起的路上》为例，强调学校优秀干部团队能够凝聚人心干大事，而优秀干部的特点主要体现

    “政治站位高、专业素养深、实践行动力强”这三个方面，这三维能力需要在实践过程中加强修炼。他结合自身在各个行政岗位上的经历，对如何做好三维能力修炼做了清晰的说明。如强调在业务素养培养上，须注意跟进教育理论和实践的前沿追踪，注重管理工具的现代化转型，优化教育对话能力的提升策略；行动力提升上，努力做好教育问题的精准诊断，坚持日常细节的行为示范和三条成长方程式，以“行得实”促进实践智慧的淬炼成钢。

    最后，浙江省特级教师、正高级教师徐岳敏开展了专题讲座《论文的修改与提升》。徐特结合自身丰富的教研经验和论文发表经历，从选题优化、结构梳理、语言润色、学术规范等多个维度，深入浅出地讲解了论文修改的关键技巧。此外，徐特还通过典型案例分析，对比修改前后的论文片段，直观呈现如何让论述更具学术深度和可读性。他特别指出，教师在撰写教育论文时，应注重实践与理论相结合，避免空泛议论，而要用数据、课例和反思支撑观点。整场讲座既有高屋建瓴的指导，又有具体可行的操作建议，给与会者带来诸多启发。