共读启智，书香润心

——乐清市黄利华名班主任工作室“阅读赋能家校成长”主题研修第24次活动总结

导语

星河为卷，心语作舟​​

当教育的星光落向成长的原野，家校便是共执灯火的守夜人。

我们用倾听的露珠折射晨曦，让数据的花纹铭刻年轮，以共育的根系缠绕成大地

——每一句对话都是心桥的延伸，每一次协作皆为星火的传递。

2025年7月13日下午，乐清市黄利华小学名班主任工作室第24次研修活动在柳市镇第六小学会议室圆满举行。本次活动以“共读·共享·共育——以阅读赋能家校成长”为主题，通过读书分享、赠书仪式、专家讲座三大环节，探索阅读在班主任专业成长与家校协同育人中的深层价值。黄利华名班主任的学员们齐聚一堂，共赴一场书香浸润的思想盛宴。

​​01读书分享：经典著作点亮育人智慧​​

活动在三位教师的深度阅读分享中拉开序幕：

《心平气和的一年级》：解构教育中的“慢艺术”​​

柳市镇第二小学的叶培丹老师从薛瑞萍的教育札记切入，提出“慢是教育的底色”。她以书中“等待犯错学生自我觉醒”的案例，结合自身处理课堂冲突的实践，强调“教育不是灭火，而是点燃心灯”。

​​《自由生长，遇见教育之光》：重构家校关系新范式​​

乐清英华学校的南丹老师分享《一间自由生长的教室》读书感悟，从作者简介、内容概括、案例分析到个人教育感悟，深度剖析自由生长教育理念，展现孙亦华老师的教育智慧，为同仁们带来育人新思考，助力探索更具温度与活力的教育之路。

​​《班主任的阅读修行与心灵远行》：阅读赋能专业成长​​

柳市镇第五小学的姚瑶老师在分享中强调教师语言的艺术性与教育温度，提出善用表扬、批评、提问、鼓励、反向激励五大语言策略，通过建立学生“理想形象”与“批评温度计”等工具，将语言转化为激发学生内驱力的桥梁，同时倡导以阅读滋养教育情怀，用有爱的语言实现师生情感联结与生命成长。

​​02赠书仪式：专业读本助力素养提升​​

工作室主持人黄利华老师向全体学员赠送曾蓉蓉老师的最新专业著作《如何上好探究式主题班会》。该书涵盖习惯养成、爱国教育、心理健康等热点议题。黄老师强调号召学员以书籍为媒，打造“有思想热度、有情感温度、有实践力度”的德育课堂。

​​03专家讲座：家校沟通的破局之道​​

温州市名班主任、德育正高级教师李茂春老师作《新时代背景下如何开展家校沟通》精彩讲座。李老师以家校沟通为协同育人的情感纽带，直面新时代背景下家长诉求多元化、沟通渠道立体化的挑战。他精准诊断家校协作的深层痛点，创新性提出“共情式倾听”“数据化反馈”“项目化共育”三大策略，为构建信任型家校共同体提供科学方法论，显著赋能班主任的专业实践力与育人信心。​

最后，黄利华老师对本次活动作了总结发言。黄老师还针对后续阶段工作进行了系统部署。清晰指明了工作室未来的工作重心和具体职责，为成员们明确了切实可行的实施步骤。所有安排均聚焦于促进工作室整体德育工作实效，提升班级管理的层次水平，推动班主任在专业发展上的稳步成长，从而为学生创建更加优质全面的成长环境，促进学生的全面发展。

结 语

风帆再起，以心丈量教育瀚海。黄利华名班主任工作室，将满载星光再度扬帆：以德育为云帆，鼓动仁爱之风，托举雏鹰翱翔九霄；化专业为樯橹，破开浮躁浪潮，守护成长澄澈如初；在时代的洪流中锚定教育初心，为千万人生画卷泼洒希望的釉彩，终将这段滚烫的旅程，镌刻成民族复兴星图中最璀璨的坐标。