拾光砺行 向新生长
—— 乐清市赵银玲名班主任工作室2025年第一学期工作总结
时光在共研共学中悄然流转， 2025年第一学期的工作室研修已落下帷幕。回望这段教育征程，从书香弥漫的阅读沙龙到课例研磨的思维交锋，从班级管理的智慧碰撞到跨区域送教的温暖传递，工作室在上级领导的关怀指导下，在全体成员的戮力同心下，于教育实践中拾得智慧微光，在协同成长中收获专业拔节。
一、深研理论 厚植素养
本学期工作室继续以“理论筑基—实践转化”为路径，推行“每月精读一本专着”的研修机制。学员结合教育教学需求制定个性化阅读计划，人均完成8本教育专着研读，内容涵盖班级管理、心理发展等领域。配套开展5期线上阅读交流分享会，轮流分享《班主任工作中的心理效应》等书籍的实践转化经验。每次分享会通过钉钉平台面向全市班主任直播，为全市班主任群体提供了可借鉴的研修范式，形成了良好的示范辐射效应。
二、精研深耕，锤炼专业素养
本学期，工作室为系统性提升学员专业能力，开展了精彩的课例展示。每一次课例展示
均遵循“ 深度研磨—精品呈现—多维点评”的闭环流程，在思维碰撞中雕琢课堂细节，在反复打磨中精进教学技艺。同时，工作室搭建经验分享平台，鼓励学员提炼班级管理智慧，通过案例剖析、观点交锋、反思复盘，促进教育理论与实践深度融合，助力学员在持续研修中实现教育教学能力的进阶与突破。
学员公开课展示
学员经验分享、观点交流
导师引领
三、专家赋能，精进专业素养
工作室秉持 “请进来拓视野，走出去促成长” 的研修思路，特邀 3 位德育专家开展教科研能力与班级管理专题培训。首位邀请的是温州市教坛新秀、瓯海区名班主任吴琪琪老师，她以《让“对话”发生：班级文化建设的破壁》为题，结合自身实践，探讨如何通过有效对话构建特色班级文化，联动家校教育，为班主任的日常管理提供了创新思路。接着受邀的是浙江省科学研究院基础教育研究所副所长徐敏娟博士，她带来《班主任如何进行教解析教研写作的选题、框架设计与学术研写作》专题讲座，从“问题意识”切入，结合自身科研经验，系统解析教研写作的选题、框架设计与学术规范。最后邀请了瓯海区名班主任何伊园老师，她以温情与智慧并存的育人理念，分享了班级管理的具体策略，展现了班主任工作的艺术性和科学性。三位专家以深厚的理论功底和丰富的实践经验，为现场学员们提供了高屋建瓴的知道，赢得热烈反响。
四、喜获佳绩，硕果累累
本学期，工作室学员通过专业引领成长，收获了不菲的成绩：其中学员徐丽克荣获温州市名班主任和乐清市名班主任称号；学员宋红叶和陈梦依所带班级荣获温州先进班集体荣誉称号；学科类获奖4项；论文、课题、案例获奖20项；各级各类公开课、讲座10项。
这些成绩的获得，离不开工作室全体成员的不懈努力和辛苦付出，我们将在接下来的活动学习中，再接再厉，再创佳绩。（获奖情况汇总后附）
乐清市赵银玲名班主任工作室2025学年
第一学期成果汇总
一、个人综合、单项荣誉和班级集体荣誉
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序号 |
获奖者 |
荣誉名称 |
序号 |
获奖者 |
荣誉名称 |
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1 |
徐丽克 |
温州市名班主任 |
4 |
宋红叶 |
温州市先进班集体 |
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2 |
徐丽克 |
乐清市名班主任 |
5 |
陈梦依 |
温州市先进班集体 |
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3 |
刘佩斯 |
乐清市优秀教育宣传员 |
6 |
赵湘凡 |
乐清市教育系统优秀信息员 |
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部分获奖证书 |
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二、学科获奖证书
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序号 |
获奖者 |
获奖名称 |
序号 |
获奖者 |
获奖名称 |
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1 |
赵湘凡 |
乐清市班主任基本功大赛综合一等奖 |
3 |
陈梦依 |
乐清市班主任基本功大赛二等奖 |
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2 |
赵湘凡 |
乐清市班主任基本功大赛情景模拟二等奖 |
4 |
吴顺玲 |
温州市直属班主任基本功大赛一等奖 |
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部分获奖证书 |
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三、课题、论文、案例等获奖
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序号 |
获奖者 |
获奖名称 |
序号 |
获奖者 |
获奖名称 |
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1 |
徐丽克 |
论文《指向生态文明教育的农村小学主题实践活动探索——以“减塑有我”活动为例》乐清市二等奖 |
11 |
赵湘凡 |
论文《敞开学校：农村小学德育模式的初阶探索与创新》乐清市三等奖 |
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2 |
徐丽克 |
案例《身入棋局，“自由”面面观》乐清市二等奖 |
12 |
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3 |
宋红叶 |
论文《家校社协同育人视域下 SEL 培养的“N 阶递进”实施路径 ——以“清明节”序列化主题活动为例》乐清市一等奖 |
13 |
吴顺玲 |
论文《绘见·慧纳·汇光：家校社共育视域下寄宿制低段小学生情绪管理能力培养路径初探》市直属一等奖 |
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4 |
宋红叶 |
论文《家校社协同育人视域下 SEL 培养的“N 阶递进”实施路径 ——以“清明节”序列化主题活动为例》温州市三等奖 |
14 |
吴顺玲 |
论文《绘见·慧纳·汇光：家校社共育视域下寄宿制低段小学生情绪管理能力培养路径初探》温州市三等奖 |
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5 |
刘佩斯 |
课题《 辨．融．引一一指向榜样教育的少先队员"偶像崇拜"新样态研究 》浙江省二等奖 |
15 |
刘佩斯 |
少先队工作论文《“触”屏启智，“链”动成长——少先 队活动数字化资源整合研究》温州市三等奖 |
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6 |
刘佩斯 |
浙江省精品案例校园微视频《 脱“隐”而出 》 |
16 |
刘佩斯 |
少先队工作论文《三式推进：少年儿童流行文化现象审视与对策研究》乐清市一等奖 |
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7 |
刘佩斯 |
中小学项目化学习案例《春之交响：探·品·绘·写的四重奏——小学语文跨学科项目化学习实践案例》乐清市三等奖
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17 |
刘佩斯 |
论文《广知·巧思·善辨：人工智能背景下小学生思辨思维培养策略 ——以〈西游记〉整本书阅读教学为例》乐清市三等奖 |
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8 |
陈梦依 |
论文《以情育行，四阶梯进：校家社视域下小学中段体验式班会的实践探索》乐清市三等奖 |
18 |
陈梦依 |
少先队论文《文峰少年，勇于攀峰：挫折教育视域下少先队体验活动创新和实践探索》乐清市二等奖 |
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9 |
陈梦依 |
育人方略论文《 》 乐清市一等奖
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19 |
陈梦依 |
育人故事案例《 》 乐清市一等奖 |
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10 |
赵湘凡 |
育人方略论文《 微小水滴汇聚汪洋》乐清市一等奖 |
20 |
赵湘凡 |
育人故事案例《“跳跳虎”蜕变记》乐清市二等奖 |
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部分获奖证书 |
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四、公开课、讲座、经验交流等
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序号 |
引领者 |
证书名称 |
序号 |
引领者 |
证书名称 |
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1 |
陈爱和 |
经验分享《越场地狭阈，绽体育芳华：多元阳光体育于有限天地的活力飞扬》 |
6 |
宋红叶 |
观点分享《看见“看不见的星星”——“问题学生”的微光捕捉与点亮行动》 |
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2 |
陈爱和 |
专题讲座《蒲韵润德，礼悦童行》 |
7 |
刘佩斯 |
观点分享《“茶”颜观色，以柔制胜——班主任的“高情商绿茶式”妙招》 |
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3 |
徐丽克 |
评课《“糖果效应”的课堂解码：低段儿童沟通力培养的三个支点》 |
8 |
吴顺玲 |
观点分享《解锁“魔童”的太乙育人密码》 |
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4 |
徐丽克 |
讲座《以尊重为底色，构建成长共同体》 |
9 |
陈梦依 |
公开课《偶像来了 星光闪耀》 |
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5 |
叶新欣 |
《小伙伴们合作的力量》 |
10 |
陈梦依 |
课例展示 《志愿服务我加入》 |
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部分获奖证书 |
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