同心共研育人路 聚力深耕成长行

——2025上半年黄利华名班主任工作室活动工作总结

    本学期，乐清市黄利华名班主任工作室紧紧围绕家校共育、教师心理健康教育、班主任专业成长等核心主题，开展了一系列形式多样、内容丰富的专题活动，切实提升班主任综合素养与育人水平。现将本学期工作情况总结如下：

     一、聚焦家校共育，构建协同育人新格局

   围绕家校共育专题，工作室精心策划并开展了系列活动。组织“家校共育 心筑未来”主题培训会，邀请了温州教师教育院高级讲师孙有福专家开展校家教育讲座，从沟通技巧、教育理念等方面，为老师们提供科学的家庭教育方法指导；开展“家庭亲子阅读”活动，邀请省特级教师俞国平校长给低中年级教师和家长进行专题讲座，直观感受学校教育教学氛围，增进对学校教育工作的理解与支持；同时，建立线上家校沟通平台，定期推送家庭教育案例与知识，及时解答家长疑问，促进家校信息互通。通过这些活动，有效增强了家校之间的信任与合作，形成了家校协同育人的良好局面，众多家长反馈在活动中收获颇丰，家校沟通更加顺畅高效。

   二、关注心理健康，筑牢教师心灵防线

   工作室高度重视师生心理健康教育，开展心理健康专题培训活动。邀请温州市教师教育院孙有福老师作“守护心灵 共育未来”为主题的讲座，为工作室成员及一线班主任开展心理健康知识讲座，普及压力管理、情绪调节等方面的知识与技巧。孙有福老师提出了一系列切实可行的建议，提升教师的专业素养和心理辅导能力，让每一位教师都成为学生心理健康的守护者；注重校园文化建设，营造积极向上、关爱包容的校园氛围，开展丰富多彩的文体活动和心理健康主题活动，为学生提供释放压力、展示自我的平台，促进学生身心的健康发展。

     三、分享带班之道，助力班级管理水平提升

    为促进一线班主任带班能力的提升，工作室开展了“班主任核心力提升：精班会·强管理”、“智汇班级，慧育成长”、“一线班主任带班之道”等专题研讨活动。邀请多位经验丰富的优秀班主任、骨干班主任分享带班经验，从班级文化建设、班级制度管理、学生行为习惯培养等多个角度，毫无保留地分享自己的成功做法与实用技巧；组织成员进行现场交流讨论，针对班级管理中遇到的实际问题，共同探讨解决方案；同时，开展优秀班级管理案例评选活动，展示优秀案例并进行深入分析，为班主任们提供学习借鉴的范例。通过这些活动，为班主任们提供了相互学习、交流的平台，有效提升了班主任的班级管理能力与水平。

    四、讲述育人故事，凝练带班育人方略

    开展班主任带班育人故事及带班方略分享活动，鼓励班主任深入挖掘班级管理中的感人故事与成功经验。组织“我的带班育人故事”分享会，班主任们用真挚的情感、生动的语言，讲述与学生相处过程中的点滴故事，展现教育智慧与育人情怀；举办带班育人方略评选活动，要求班主任系统总结自己的带班理念、方法与策略，形成具有特色的带班育人方略；将优秀的育人故事与带班方略整理成册，供工作室成员学习参考。通过这些活动，不仅展现了班主任的育人风采，也促进了班主任对教育教学工作的反思与总结，进一步凝练了带班育人经验。

    五、精研班会设计，提升德育工作实效性

    班会课是德育工作的重要阵地，工作室围绕班会课设计开展了系列活动。组织“主题班会课设计活动”，鼓励班主任结合时事热点、学生成长需求等，设计具有创新性、教育性的班会课方案；开展优秀班会课展示活动，邀请获奖班主任进行现场授课，组织工作室成员观摩学习，并进行课后研讨交流，共同探讨班会课设计与实施的有效方法；邀请德育专家对班会课设计进行专题指导，从主题选择、环节设计、活动组织等方面，为班主任提供专业建议。通过这些活动，有效提升了班主任班会课设计与实施能力，增强了班会课的德育实效性。

    六、工作成效与展望

    本学期，工作室开展的各项活动取得了显著成效，班主任们在专业素养、育人能力等方面均得到了明显提升，家校共育工作也取得了良好的效果。然而，工作中仍存在一些不足之处，如活动形式还可以进一步创新、辐射范围有待进一步扩大等。

    未来，工作室将继续以提升班主任专业素养为核心，不断创新活动形式与内容，加强与其他学校的交流合作，进一步扩大工作室的影响力与辐射范围，为乐清市班主任队伍建设与教育事业发展做出更大的贡献。