孙娇小学音乐名师工作室2024学年第二学期工作总结
本学期，孙娇小学音乐名师工作室以“精研新教材，赋能新课堂，探索新边界”为核心，聚焦新课标理念落地、核心素养培育与教学方式创新，扎实开展五次主题鲜明、内容扎实的教研活动，有效促进了全体学员的专业成长与区域音乐教学研究的深化。现将工作总结如下：
一、 深耕课堂：精研教材，探索教学新路径
（一）“破土探路：新教材运用的‘确定性’与‘可能性’思辨”。2月28在虹桥一小，工作室学员以新教材单元《时间的歌》为范例，工作室团队深入研读教材，从“立意、目标、内容、实施、评价”五个维度进行深度剖析。开展以“故事线”贯穿单元教学，以“小闹钟”为生动切入点，设计层层递进的学习活动（感知固定音高→辨别曲式结构→理解音乐形象→自主表现旋律→课程表演融合）。在每一课时设计中紧密嵌入教学评价环节，实现“学-教-评”一致性，确保及时掌握学情，精准指导教学。学员们掌握了系统分析新教材单元的方法，提升了以情境化、结构化、活动化方式设计教学的能力，明确了过程性评价的实施要点。
（二）“精研新教材，体验新课堂”。3月26日在丹霞路小学东山校区，全体工作时学员围绕《温州市义务教育音乐教学常规（2025年版）》要求，聚焦新教材的理解与运用能力提升。 深入探讨如何在课堂中有效发展学生的音乐听觉素养，探索“体验”驱动的新课堂教学模式。全体学员积极交流，共同碰撞音乐教学新思路与新方法。本次活动强化了对教学常规的理解与执行意识，深化了对音乐体验培养重要性的认识，拓展了“体验新课堂”构建的实践策略。
二、 专家引领：破解困惑，明晰素养新方向
（一）聚焦新课标，解码大单元。4月26日特邀浙江省特级教师邬淑颖，在交流中我们直击痛点， 邬淑颖老师针对一线教师在新课标落地中“单元主题提炼、新旧备课衔接、学教评一致”的核心困惑进行精准指导。学员们深刻解读新课标“素养立意、单元视角、学生立场”三大内核，强调以任务、主题或项目重构课堂，将知识融入真实艺术实践。明确“大单元教学”是串联零散知识、落实核心素养、破解教学难题的关键路径。并厘清了素养导向的教学设计核心要求，掌握了单元整体规划与主题提炼的方法，为大单元教学实践奠定了坚实的理论基础。
（二）素养导向：学习任务的设计与实施。
5月28日在城南第一小学，工作室成员深入研讨如何在实际教学中以核心素养为统领。重点探究如何设计具有挑战性、情境性、综合性的音乐学习任务。交流分享确保学习任务有效落地、促进学生深度学习的策略与方法。收获：提升了学员设计素养导向学习任务的能力，掌握了任务驱动式教学的组织与实施技巧，推动了课堂从“知识传授”向“素养生成”的实质性转变。
三、 前瞻探索：拥抱科技，奏响教研新乐章
探索AI音乐之旅，奏响教研新乐章。6月12日在丹霞路小学丹霞校区，学员们将目光投向教育科技前沿，开展以“AI与音乐教育深度融合”为主题的探索性教研。全体学员齐聚一堂，共同体验、探讨人工智能技术在音乐创作、辅助教学、个性化学习、评价反馈等方面的应用潜力与场景。整个研讨强调AI技术融入课堂的重要性，并规划了后续研修方向。学员们拓宽了教育技术应用的视野，激发了探索AI赋能音乐教育新形态的热情，为未来智慧音乐课堂的构建播下了种子，开启了教研新篇章。
四、工作室成功与显著成效
（一）教师专业成长显著。教材研析能力跃升：学员系统掌握新教材单元多维分析法，能从立意到评价进行整体把握与创新设计。教学理念深度更新：深刻理解并内化了“素养立意、单元视角、学生立场”的核心要求，实现从知识本位向素养本位的教学观转变。教学技能多元精进： 在情境化教学设计、结构化活动组织、嵌入式评价实施、学习任务设计、技术融合应用等方面获得实质性提升。破解实践难题：有效解决了单元主题提炼、新旧备课衔接、学教评一致等一线教学中的共性难题。本学期张晓瓯评为乐清市小学音乐名教师，单乐洁获得乐清市优质课二等奖，工作室课题《双分四式：小学生音乐素养个性化评价路径研究》温州立项。
（二）课堂教学变革深化。模式创新：成功探索并实践了“故事贯穿式”、“体验驱动式”、“任务驱动式”等新型教学模式，课堂活力与深度增强。评价优化：“学-教-评”一体化理念在课堂设计中得到有效落实，过程性评价机制更加完善。素养落地：通过精心设计的活动与任务，学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力及审美素养得到更有效的培育。
（三）技术融合前瞻布局。 成功开启AI与音乐教育融合的探索之旅，引导成员关注教育科技前沿，为未来音乐教育智能化、个性化发展储备了认知基础与实践方向，走在区域教研创新前列。
（四） 区域辐射作用增强。通过高质量、有深度的教研活动（如新教材培训、专家引领、公开研讨），工作室的理念、经验与成果在乐清市乃至更大范围内产生积极影响，有效推动了区域小学音乐教学的改革与发展。
五、展望未来
工作室将继续坚守教育初心，深耕音乐教学沃土。持续深化素养研究， 进一步探索核心素养落地的精细化策略与典型案例。推广实践成果，系统梳理本学期的优秀课例与经验，加强区域共享与推广。纵深推进AI融合，深入开展AI音乐教学工具的应用实践研究，探索可推广的模式。强化协同创新， 进一步搭建交流平台，激发集体智慧，共研共进，持续为提升乐清市小学音乐教育质量贡献智慧与力量。
知音·孙娇名师工作室
2025年6月19日