探名校教育密码 聚高效发展智慧

——倪志刚名校长工作室第六次活动纪实

滨海龙湾，山水清华，文脉流长，英才辈出。”位于温州市龙湾行政中心区的龙湾中学，是浙江省一级普通高中特色示范学校，其耀眼的教学质量和鲜明的办学特色，成为浙南教育的一张闪亮名片。2025年5月25日，倪志刚名校长工作室第六次活动在这个博物馆式校园举行。活动聚集校家社共育、备课组建设、校本作业管理、年级段工作创新等主题，通过实地参观、案例分享、对话互动进行研讨学习，共同探寻新形势下普通高中高质量发展的关键密码。

一、参观环节。龙湾中学蔡朝晖书记亲自带领全体成员参观了学校的家校社共育中心、校史馆、金石园、教研活动中心等场馆，详细介绍了学校办学历史和文化特色，结合建筑、课程和活动诠释龙中“恪勤日新”的办学基因。每一处场馆都有生动引人的教育故事，都折射师生为本的思想精神。

二、主题研讨环节。地点放在行政楼四楼会议室。首先，是龙湾中学叶忠秋副校长的主题报告。叶校长以“教学管理探索：精致化实践之路”为题，围绕学科备课组和校本作业建设、教学评价激励等关键问题，从新高考背景下几种教学形态的选择、教学资源的建设与研究实践、基于问题驱动的“4S榕博”课堂变革”、集体评价激励驱动机制等几个方面详细的介绍了龙湾中学在教学教研所做的实践探索。让人深刻感受到学校工作“想全”“想深”与“做实”“做细”的内在逻辑联系。

其次，是高二年级姜海瑞段长的年级发展案例分享。姜段长紧扣“高中三年一体化管理”这一主题，介绍了自己所带级段奋斗的故事和经验。他指出要想高考取得好成绩，首先要把控好高考新政策的变化，而做好三年一体化管理，尤其要落实各个重要时间节点的教学管理。要调控科学课时总量，掌控备考节奏，深入挖掘联考数据信，并通过实施过程性评价激发团队合作热情，系统提升教学质量。

对话互动环节。结合本次活动的主题，针对实地参观感受和两位领导的分享，工作室成员和几位嘉宾纷纷提出问题，叶校长和姜段长一一给予回答，氛围十分热烈。

最后，工作室导师倪志刚对本次活动做了总结，并布置了五月份的读写任务。对龙湾中学的高质量发展，他由衷感言：“龙湾中学将‘恪勤日新’的校训扎实转化为每一处行动——校领导的课程架构和管理巧思、中层领导和段长组长的准确理解与科学执行、班主任队伍的高度负责和班本研究、广大教师的价值认同与有力实施，‘因材施教’‘因家施教’的双轨并进和社会资源的充分利用，各个层面的努力共同织就了高质量发展的希望之网。”