乐清市张建攀高中通用技术名师工作室第4次活动纪要

4月24日下午，在乐清市外国语学校举行的乐清市二模质量分析研讨暨张建攀通用技术名师工作室活动，是立足于温州市通用技术二模测试情况，为研究解决选考备考中的疑难，以提高备考的针对性和有效性，以此为目标的高效性教研活动。

春雨绵绵且料峭，却有济济一堂热忱在。活动议程紧凑，内容供给丰实，与会者收获多多。

一、专题课堂，精彩亮相

由乐外薛佩微老师执教的《555电路的区间控制》拉开活动的帷幕。以实现阳台蓝莓自由为情境导入，如何将温度维持在15℃-25℃？把问题抛给学生。众说纷纭中，555电路以及保持功能的解决思路被提上议程。组织回顾555的内部结构及各脚的作用。由此展开2、6脚和1、8、5脚和7脚三种类型在设定问题下的自主思考和讨论互助相结合的教学活动。每种类型有方法指导，情境切换自如，问题枚举有共性，学生答题较快速。

薛老师以其闲适从容的姿态，真正实现了课堂的“区间”控制。

大荆中学何威老师带来的《多谐振荡电路的设计》课，给人以学科核心素养之工程思维、技术意识和创新设计跃然课上的直视感。

何老师从近年高考中多谐振荡电路的考查频次作为切入口，直奔课题。从体现电容充放电特征的RC延时电路基础题中，打开学生们的思维题库。继而用555为主体的多谐振荡电路的输出发光二极管的状态（闪烁→亮灭时长不一→亮灭时间相等→亮灭时间真正相等）变化，提出相应的解决问题的路径和合理设计。穿插实物教具板演和仿真软件波形图演示。达成层递式问题链逐一突破的教学目标。适时总结电路特征，并有效板书。举一反三，逻辑门和比较器主导的多谢振荡电路有的放矢亮相。选择题、连线题，或真题或真题改编或名校题，贯穿始终，检验巩固及时。

借班上课，但见师生互动良好。

严谨并不严苛的何老师，送出切题箴言，让课堂划上圆满句号。

二、评课议课，精妙当头

与会老师们一致认为，这是两节可以直接搬入我们备考课堂的复习课，设计可谓精妙。条理清晰有据可循、问题设计层层深入、教具软件演示直观、方法引领总结到位，不一而足。主持人张建攀老师的“选考味儿足”，便涵盖了全盘设定，同时向何威老师提出了更高的选考题型研究要求。基于学情、研读考点而精心准备的课，值得学习！

三、专家讲座，精准复现

大数据赋能精准教学，主持人张建攀老师的讲座《2025届温二模数据分析及备考建议》中复现。张老师从不同区域横向作比找差距，回归本市各校一模和二模、二模和首考纵向均分对比，看各校起落实情问原因；再细化至各校各指标纵向比较，分析高低分分布群。用大数据，行精准分析，指向性明确，各校的问题和任务落实到位。

何谓精准教学？是根据课程标准、学科素养和学生发展实情，聚焦课堂教学价值，准确把握教学目标，构建科学教学流程等，达成预期目标和完美教学的活动过程。故而，细读课标，深研历年真题，稳中求变，重构思维课堂。张老师提出下阶段的备考建议：把控试题难度，重视并夯实基础，理清主干，研究高考频考点的考法并践行教学中，答题规范和策略要有倚重。

精准分析为备考，备学情、备考点、备真题、备考情，让我们撷取活动精华，以积极自信的心态，向精准课堂、向六月的高考赋能美好。

乐清市二中 洪秋星 图文