2025 年4月16日，乐清市朱慧慧体育名师工作室第十八次活动结合乐清市小学体育与健康“新课标·新常规”研讨活动在白石小学进行。

课堂环节

第一节是来自乐清市柳市镇黄华实验学校的刘晨妍老师执教的《多种形式的跳跃：急行跳远的动作方法 1》。课中，刘老师过硬的专业素养令人印象深刻，讲解示范清晰到位，学生清晰直观地了解了动作要领。刘老师的课堂落实“四化”到位，通过任务单引导学生主动思考、合作探究，让学生在“赛练结合”的教学模式下，真正学会技术的选择与运用。

第二节课是来自柳市镇第九小学的周陈锋老师执教的《跑动综合活动的练习方法 2：障碍跑》。周老师的课充分体现了课的基本要求，学生练习时间有保障，充分做到了学中练。本节课还通过与语文学科融合，借用语文学科的知识，激发学生对于田径类教材的兴趣，解决了转身跨步的课堂重点，增加了体育运学习的乐趣。

课例阐述

课例阐述部分，首先是来自乐清市柳市镇黄华实验学校的朱强老师做《多种形式的跳跃：急行跳远的动作方法 1》课例阐述。他从指导思想、教学分析、学情分析等对本节课进行了详细的阐述。通过对课的重难点反复实践，从而更加明确了教学内容，让教学内容有了更加结构化的呈现。

来自柳市镇第九小学的朱瑶娴老师以《问题与任务双驱动的体育课堂构建》为主题对跑动综合活动的练习方法2:障碍跑进行课例阐述。朱老师通过课例背景、教学设计、教学实录、评价反思等四方面展开阐述。通过由导、学、练、赛评的完整课堂构建，有效落实针对关键问题的学练三个一设计。

专家点评环节

乐清市体育教研员张乐荣老师和乐清市名师朱慧慧老师分别为两节课和课例进行点评。张乐荣老师认为都呈现了“四化”课堂转型的课堂教学范式，三段式时间分配合理，内容设计彰显了结构化，同时，课例阐述中，能将教学思想充分表达。朱慧慧老师依据“四化”课堂转型与课堂七个一对于两堂课对两节课提出了更高的要求，明确了方法即内容。她指出练习方法旨在帮助学生学练，让学生在真实情境中体会动作，学练三个一的设计需更加符合真实情境。同时，朱老师还针对核心素养的落实，强调课中应对体育品德和健康行为加以关注，实现课程的真正育人价值。

通过两位专家的点，白石小学体育组针对专家的建议，进行了议课改课。由娄淇婷老师和庄宏威老师再次执教两节课。

下午第一节课，娄淇婷老师执教《多种形式跳跃的运用方法：急行跳远》。她明确了方法即内容，通过运用方法课时，让学生运用单跳双落技术，挑战急行跳远。课中，她增设了小栏架，利用栏架帮助学生体会助跑有节奏，通过起跳板的设置，解决起跳准的关键问题。整堂课，学生始终在有踏板、歩点准的真实情境中学练。体现让课指向项目的教学思想。

下午第二节课庄宏威老师执教《跑动综合活动的练习方法 2：障碍跑》。庄老师针对课堂七个一的指导意见，对课的场地、器材和组织进行了重新设计。充分利用场地的长度和宽度增加学生跑动距离，同时，通过多小组的分组大大增加了课的练习密度。课中，庄老师还通过路线创设，让学生在小组学习中担任不同角色，培养了合作学习的能力。简单动作的反复学练，庄老师始终强调方法和规则的运用，做到了健康行为和体育品德的指导与评价。

上课环节结束后，白石小学黄克老师带来《深化“学法”指导的素养课堂构建》讲座。黄老师基于学生核心素养和四化课堂转型的背景，通过学法指导的视角转变教学观念。课堂中，教师要给予学生学习更多的支撑，建立起与学生之间的连接。只有当学生觉得体育重要，才能真正激发学习的内驱力，从而实现全面发展的目标。

最后，乐清市体育教研员张乐荣老师通过《小学“阳光体育大课间”的框架与建议》为切入点对活动进行点评与总结。张老师提出，学、练、评一致性的学校的体育工作构建，是促进学生全面发展的重要架构。大课间做为学生“练”的重要环节，要让大课间组织有特色、有专项、有时间，从而帮助学生将课堂学习的技术更好的落实。