聚焦儿童 深度教研——乐清市吴玲玲名园长工作室第十六次活动暨乐清市北白象镇幼儿园中心园辐射活动

为更好地推进名园长工作室建设，充分发挥名园长、骨干教师的优质资源辐射、师范、引领作用，进一步规范村教学点的活动组织,实现园所之间的互学互长。切实提升幼儿园办园水平和保教质量，聚焦教育共富，深化结对帮扶，推动教育共融共享，2025年2月28日，吴玲玲名园长工作室的全体成员莅临乐清市北白象镇幼儿园开展了为期一天的辐射活动。柳市学区蒋浩平老师也亲临现场，给予大力的支持！

集体教学 共思考

周陈佳子-乐清市石帆幼儿园

中班语言活动《新房子》

在活动中，周园长巧妙地引导孩子们理解故事内容，用亲切的话语、丰富的表情和互动环节，充分调动了孩子们的积极性 。孩子们积极思考、踊跃发言，不仅提升了语言表达能力，还在故事中懂得了分享与合作的重要性。

吴玲玲-乐清市实验幼儿园

大班语言活动《没有耳朵的兔子》

吴园长巧妙地引导大班的孩子们去理解故事内容，挖掘其中深意。这个活动不仅是一次语言教学的示范，更是一次心灵的滋养、情感的分享。孩子们积极踊跃的发言，语言表达能力得到了极大的锻炼，情感认知也得到了升华。带给了我们一场充满智慧与温暖的语言之旅！

阮红华-乐清市城东云海幼儿园

大班艺术活动《年年有鱼》

阮园长用生动有趣的方式引导孩子们了解 “年年有鱼” 的美好寓意，巧妙地启发孩子们运用各种材料和艺术手法，创作出了充满想象力和童真的吉祥的鱼。这也让我们深刻感受到艺术教育对幼儿成长的重要性，也为我们在幼儿艺术教学方面提供了宝贵的借鉴。

陈旭军-乐清市淡溪镇幼儿园

大班语言活动《梨子小提琴》

陈园长凭借专业的教学技巧和亲切的教学风格，将故事娓娓道来。以小提琴优雅的琴声将孩子带入充满音乐与爱的童话世界，感受语言的魅力。孩子们沉浸其中，不仅感受到了音乐的美好，更懂得了分享与爱的力量。

经验分享 共助力

朱琳-乐清市北白象镇幼儿园

经验分享《让过渡有度——一日环节的合理优化与对策》

朱老师结合自身在一日带班中发现的问题和思考，真实地反映了班级的现状。朱老师指出一日环节过渡优化的重要性，也给予了众多实用的策略与方法。让我们看到了那些容易被忽视却又至关重要的细节。这些经验不仅能提升我们的教学管理水平，更能为孩子们营造一个更加有序、舒适的学习生活环境。

叶舟-乐清市南岳幼儿园

经验分享《立足生活，基于儿童经验生长—以蒲娃晒鱼干生活实践为例》

叶园长的分享中，孩子们不仅一步步探索蒲岐当地特色麦太荷的选材以及掌握了制作的生活技能，还在观察、记录、交流中提升了语言表达等多方面能力，更重要的是，孩子们在实践中培养了对生活的热爱和探索精神。让我们真切感受到了生活实践教育的强大魅力。

胡倩倩-乐清市虹桥镇中心幼儿园

经验分享《学思笃行，研态提升》

胡园长从项目化活动“牛仔很忙”展开分享，孩子们对牛仔布料的认知从浅入深，技能从生疏到熟练，创意从单一到多元，每一个阶段都紧密相连，新经验在旧经验基础上不断叠加、深化。这次活动不仅让孩子们收获了牛仔布料相关的知识与技能，更重要的是，在思维拓展、团队协作、问题解决等方面实现了全方位的成长。物尽其用本就是一种绿色环保，也是一次围绕儿童经验提升的美好探索，更启发我们在未来的教育之路上不断探索、勇于创新。

导师有话说

最后，吴玲玲园长首先对教学展示和经验分享等方面都给予了高度的赞赏。对教师今后进行集体教学活动也提出了建设性的意见。比如“在当下课堂改革背景下，教学应给予孩子们的是自我学习力、思考力以及创造力”、“一日生活中更加关注儿童的需求”以及“始终践行管理层进入一线实践——反思——再实践——再反思的理念”。

她深入剖析了集体活动在幼儿教育体系中的关键地位，详细阐释了如何精准把握集体活动中的价值取向，以促进幼儿全面发展。从幼儿认知、情感、社交等多维度能力的培养，到如何巧妙设计集体活动环节，引导幼儿积极参与、主动探索，吴园长都给出了清晰且实用的建议。

她深刻阐述了管理层深入教学一线的重大意义。她指出，只有深入到幼儿的一日生活之中，管理层才能真正洞察儿童的需求。她强调，管理层不应只停留在园所的规划层面，而要亲身参与到幼儿的日常活动中，与教师、幼儿密切交流，这样才能制定出更贴合实际、更有利于幼儿发展的教育管理方案。

在这一天里，我们通过教学展示、经验分享和导师点评，深入探讨了儿童教育的深度话题。在教学展示中，四位园长从不同角度关注儿童兴趣与需求，充分展现儿童在活动中的主体地位。

在日常工作收获分享环节，同样紧扣儿童经验，大家都收获颇丰，整个活动通过教学与日常工作的全方位展示，为教师呈现了聚焦儿童理念下教育的丰富内涵与无限可能。

  活动最后，全体工作室成员合影留念。镜头定格下的不仅是一张照片，更是此次交流辐射学习的美好回忆，以及对未来共同推动幼儿教育事业发展的期许。