集智共研 乐教同行
——乐清市初中音乐谷小燕名师工作室第6次研讨活动
为提升音乐教师教学水平、掌握新教材、创生新课堂，3月4日，乐清市初中音乐谷小燕名师工作室第6次研讨活动，活动于乐成公立寄宿学校举行。本次教研主题是精研新教材蓄力新课堂。
一、专家引领，走进新理念
首先，由乐清市音乐教研员徐多娇老师对上学期的高光时刻进行了回顾与总结，并对新学期的教研工作进行了建议与展望。徐老师与大家分享了各项活动的好消息，并鼓励我们逐“光”而行、笃行致远。在音乐教学的工作中，我们应当建立清晰的教学立意，从教授知识转向促进发展。关注学生歌唱能力的培养、舞蹈语汇的积累、鉴赏语言的描述、编创素材的获取，使学生由被动接受转向主动表达。从“乐本立根，深挖作品价值”、“生本立学，关注学生发展”、“美本立境，营造艺术氛围”三层次出发，多样、多元、多维构建新课堂。
二、探究序课，共筑新课堂
首先是第三单元的序列课堂展示。第一节课是由乐清市白象镇三山中学的施建丹老师，为我们带来第一课时《乘着歌声的翅膀》。作品选取A段进行歌曲教学。从情绪，节拍，合拍的理解与运用出发，体验艺术歌曲的诗歌与音乐融合的感性、幻想、浪漫之美、体验八六拍的流动性、去启发学生对作品个人情感的共鸣。在学唱歌曲中，理解浪漫乐派的一些写作特色如：弱起，装饰音，变化音，乐句不对称，结构不规整，级进与大跳等，并在学唱中加强学生对气息的控制。通过学唱歌曲，了解门德尔松的贡献并引出他是管弦乐新体裁“音乐会序曲”的创始人，为接下来的序曲赏听铺垫基础。
在第二课时中，乐清市知临寄宿学校的杜佳佳老师以音乐会序曲《1812序曲》为主题，用《马赛曲》营造氛围，结合柴可夫斯基《1812序曲》的历史背景，让学生感受音乐中的战争史诗。从作品中法军主题的音乐特点，包括铜管乐器的主奏和旋律的重复等角度，通过学生去体验、律动、歌唱不断发展，增强对主题的熟悉度。结合视频欣赏，帮助学生理解音乐所表达的内容。了解音乐会序曲在情感上传递的强大力量，展现其戏剧冲突及其民族主义的壮烈情感的共鸣。
第三节课，乐清市北白象镇万家中学陈奕璋老师执教《卡门序曲》，首先通过全曲聆听律动带领孩子进入斗牛场氛围，回顾并运用第二课时所学知识点——序曲的“表现场景”作用，阐述画面。接着通过听、动、唱、演等多觉联动的音乐实践活动，演绎歌剧《卡门》中的唱段节选《斗牛士之歌》，运用第一课时所学知识点——浪漫时期的风格特点来分析唱段。最后引导学生初步理解歌剧序曲概念，并推断出歌剧序曲的作用。
下午，是第六单元《舞剧之窗》的序列课堂展示。第一课时《西班牙舞曲》由乐清市芙蓉中学的徐晗星老师为我们带来。课堂首先通过欣赏《天鹅湖》芭蕾舞剧片段，体验芭蕾手位，帮助学生了解芭蕾，激发学生对于舞剧的兴趣。随后，通过剧情介绍，以及《西班牙舞曲》视频当中音乐和舞蹈的欣赏，了解到音乐对于情景渲染、人物塑造的作用。并通过舞蹈体验、响板节奏模仿，体验西班牙音乐的风格特点。最后鼓励学生思考舞剧是由舞蹈、舞剧音乐、剧本、舞台美术这四要素构成，并为后续其他舞剧类型的学习与辨析以及舞剧创编做了铺垫。
第二节课，乐清市第一中学的谷亚凯老师以敦煌舞为核心，带领学生深入探索这一独特的舞蹈形式及其文化背景。课程从敦煌舞表演引入，激发学生兴趣，随后讲解其起源与莫高窟壁画的渊源。学生通过学习基本手位、合音乐舞蹈及辨识传统乐器，感受敦煌舞的韵律美与音乐特色。课程还结合舞剧《丝路花雨》，展现敦煌舞的舞台魅力，并总结其艺术价值，鼓励学生继续探索中华文化的博大精深。
最后，乐清市城东二中郑亦丹老师在第三课时中对前两课时教学内容的做了进一步补充和提升。《军民团结一家亲》选自芭蕾舞剧《红色娘子军》，作品结合了中国民族舞和西方芭蕾舞的特点，课堂通过舞剧片段学习，激发学生了民族自豪感，继而能根据音乐合作创编舞蹈，学生能更深入地体会舞剧中音乐与舞蹈之间相辅相承的作用，最后学生在潜移默化中学会歌曲初步的演唱，并鼓励学生对舞剧及舞剧音乐进行深入探究。
三、导师评课，创生新智慧
谷小燕老师对大家的课堂做了深入的点评，精细解读了新教材七年级下册第三、六单元的教材内容，并提供了构课思路。谷老师从教材的编写理念、内容结构、教学重点等方面进行了深入剖析，并结合实际教学案例，提出了具体的教学建议。她指出，新教材注重学生的审美体验与实践能力，教师应在教学中注重培养学生的音乐素养与创造力。另外，她将这两个单元从文化线、元素线、题材线这几个线索进行刨析，继而通过教材中舞剧作品、序曲作品的特征分析，深刻展示了单元内容的连续性和进阶性。并对教学设计方案提出了中肯细致的优化建议。她指出在课堂中，教师要注意各教学环节之间的衔接与落实；指令要具体且准确、循序渐进；为学生提供元素，搭建“够得着”的学习支架。
四、 立足单元，精研新教材
最后由谷小燕老师开展讲座。谷老师对第一单元进行了教材解读和活动设计，针对爱国歌曲对比新老教材，以时间轴为线索，强调以音乐为载体，探索“家国情怀”的艺术表达，紧抓“课标-课程-课本-课堂”四要素，推进单元整体教学，体现学教评的一致性。
春风有信，花开有期。此次活动为乐清市音乐教育工作者提供了一次深入交流和学习的机会，精研新教材，蓄力新课堂，实现优质资源共享。集智共研，乐教同行，共话新乐章！
撰稿 |李妍
黄哈拿