多模共融显策略 群策协力助选考

——记乐清市苏香妹名师工作室第12次活动

为研究解决选考复习备考中遇到的问题，提高复习备考的针对性与有效性，增进课堂教学效益，提升工作室学员的高三选考教学的专业能力，2025年4月17日乐清市苏香妹高中化学名师工作室第12次活动在乐清中学举行。本次活动聚焦“思维为径的选考二轮复习：模块融合”为活动主题，深度聚焦2025年选考二轮复习策略，通过专家引领、课例示范与经验共享，为高效备考注入创新思路与实战策略。

活动起于公开课。公开课以“模块融合”为轴，多维赋能复习课堂。第一位开课教师姚娜老师（乐清中学）的课题是《基于模块融合的元素化合物复习——从氯化铝说起》。姚老师从AlCl₃的杂化、配位能力到聚合态分析，紧扣“结构决定性质”核心，结合高考真题深化理论认知。串联电解、离子液体电池等工业场景，剖析铝硫电池、电镀反应机理，进行应用拓展，彰显学科前沿与实用性。通过典型错题分析、举一反三（如BeCl₂固态结构对比）强化思维严谨性，辅以熔盐电解、聚合氯化铝制备等实验探究，实现知识迁移。

第二位开课朱苑丹觅老师（仙居中学）的课题是《乙酸叔丁酯的制备》。朱老师的课堂设计精妙，以模块融合贯穿始终。通过任务驱动层层剖析反应机理与工艺优化：从副产物分析、条件调控到装置改进，逻辑清晰。结合工业路径革新，彰显理论与实践深度结合。注重科学思维培养，通过阶梯式问题链为学生对比分析实验方案，既强化有机合成核心知识，又渗透绿色化学理念，充分体现“学以致用”的教学智慧。

来自仙居中学的成巧巧老师给两堂课做了精彩的评价。成老师认为，两节课均以模块融合为框架，起于真实情境素材中的学科问题，融入不同模块中的学科知识解决问题，学习过程以问题为驱动，以学生为主体，注重过程探究，学习结果聚焦结构化。两节课内容详实、逻辑清晰。以《乙酸叔丁酯的制备》一节为例，成老师认为授课教师通过问题链引导学生深度剖析反应机理与条件优化，结合数据图表与装置改进分析，有效培养了学生的科学思维与创新能力。知识拓展联系实际，分离提纯讨论细致，体现学科综合素养。

紧接着，工作室负责人，正高级教师，瑞安中学苏香妹老师作了《增进学科理解：模块融合的选考复习策略》专题讲座。苏老师以氯化铝结构、性质、用途三者关系谈起，通过剖析其缺电子性、配位能力及聚合形式，引导学生从原子轨道、分子构型等微观视角理解催化机理与反应选择性。高考真题与工业电解案例深度融合，揭示“结构-性质-应用”的内在逻辑，帮助学生构建“宏微结合”的化学思维。通过离子液体电池、熔盐电解等拓展，强化从理论到工业转化的学科认知链条，深化对配位化学与材料设计的理解。内容扎实，学科本质挖掘深刻，助力学生高阶思维发展！

下午，来自仙居中学方钰锭老师带来讲座《模块融合类主观题考查方向及备考策略》。方老师从近几年浙江选考大题考查内容的变化入手，重点结合2025年首考大题结构变化，剖析模块融合主观试题的现状及发展趋势，并结合具体选考真题和各地模拟题，介绍了模块融合类主观题的备考策略。讲座高屋建瓴、深入浅出，为复习备考点亮明灯。

乐清市教育研究培训院赵旭初老师对本次活动进行了总结，他们指出：教学是“看见学生”的艺术，教研是“看见自己”的修行，通过观点的碰撞和融合凝聚专业共识的力量，希望老师们继续保持空杯心态，将今日所见所闻所思所悟化为明日所行，并预祝各学校在二考中再创佳绩！