2025年3月28日下午，工作室在乐清三中开启了本学期的第一次活动。活动主题聚焦测试命题，参加活动的除了工作室学员外，还有乐清名师班的各位老师。

首先是说题环节。来自乐清二中的金田雨老师从文本类型、结构重组、信息筛检与增补、语言调试标准、原文分析、改编文本及命题等角度详实分享了自己在命题过程中的思考与实践，并逐一分析了四道设题的出处及错误选项的由来。来自柳市中学的陈世克老师充分肯定了金老师认真的态度和扎实的研究，提出了测试命题的建设性意见；接着，同样来自乐清二中的马云芝老师从体裁、文本和命题原则阐述了自己的命题过程（总共四稿的修改）和命题成果，四道题分别从信息识别、逻辑推理、情感态度和分析概括角度设置，体现设题的层次性。工作室主持人裴军老师对两位老师的命题探索赞赏不已，强调了一线教师命题探索对教师专业成长的巨大作用。

接着，裴军老师就命题前、命题中和命题后的相关事项开始了她的讲座。她提出在命题前需要特别关注文本的逻辑性与可行性，命题中需要文本改编与设题两手抓，命题后需要平衡试题与整卷的融合度以及再处理。讲座中丰富的实例佐证深入浅出，很有指导价值。

最后，乐清高中英语教研员赵海霞老师以《文本改编与命题》总结本次活动。她在肯定本次活动对学员们的积极作用的同时就选材、改编和设题表达了自己的见地，最后提出了三点建议：一、研究真题；二、尝试命题；三、以命题者的角度去指导学生。寥寥数语，掷地有声。

本次活动是本学期测试命题系列活动的开始。良好的开端是成功的一半，活动不仅为后续活动打下了坚实的基础，更使学员们深刻意识到反思测试反哺教学的重要所在！