一、指导思想

以新课程标准为指导，以学生发展为中心，聚焦学生自主学习能力的培养，探索有效的教学策略和方法，提升工作室成员的专业素养和教学水平。

二、工作室目标

1. 理论学习: 深入学习新课程标准、自主学习理论及相关研究成果，更新教育理念，明确培养学生自主学习能力的方向和路径。

2. 实践探索: 以课堂教学为主阵地，开展形式多样的教研活动，探索培养学生自主学习能力的有效策略和方法，形成可推广的教学案例。

3. 成果辐射: 总结提炼工作室研究成果，通过公开课、讲座、论文等形式进行推广，发挥工作室的示范引领作用。

三、活动主题

关注自主学习能力培养的课堂改进

四、具体措施

1. 加强理论学习: 每月组织一次共读活动，学习相关理论书籍和文章，并开展交流研讨，撰写学习心得。

2. 聚焦课堂教学: 每月开展一次公开课活动，围绕“学生自主学习能力的培养”主题进行教学设计，并进行课例研讨，分析教学得失，提炼有效策略。

3. 开展课题研究: 申报相关课题，开展学生自主学习能力评价体系构建等方面的研究，形成研究成果。

4. 注重经验分享: 定期组织经验交流活动，分享各学员在培养学生自主学习能力方面的经验和做法，相互学习，共同提高。

五、活动安排