2025上半年黄利华名师工作室教研活动工作计划

  名师工作室：乐清市黄利华名班主任工作室      执行人：黄利华

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以提升班主任专业素养和班级管理水平为核心，充分发挥名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，促进班主任队伍专业化发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 

二、工作目标 

1.提升班主任专业素养：通过系列教研活动，促使工作室成员更新教育理念，掌握先进的班级管理方法和技巧，提升班级管理能力和教育科研能力。

2.加强班级文化建设：共同探索班级文化建设的有效途径和方法，打造具有特色、积极向上的班级文化，营造良好的育人氛围，增强班级凝聚力和学生归属感。

3.促进学生全面发展：关注学生的身心健康和学业进步，通过交流研讨，总结出更适合学生发展的教育策略，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。

4.发挥辐射引领作用：以工作室为平台，加强与全县班主任的交流与合作，分

享优秀班级管理经验和成果，带动全县班主任队伍整体素质的提升。

三、工作内容
1.班主任专业能力提升

（1）培训与讲座：定期邀请教育专家、优秀班主任开展专题讲座，内容涵盖

班级管理艺术、学生心理辅导、家校沟通技巧、教育政策法规等方面。

（2）学习交流：建立定期的学习交流机制，每月组织一次工作室成员内部的分享会，分享班级管理中的成功经验、典型案例及遇到的问题与解决方法。同时，积极组织成员参加县内外的班主任培训和交流活动，拓宽视野。

（3）阅读与写作：推荐教育管理相关的书籍和文章，组织成员开展读书交流活动，每学期撰写读书笔记和心得体会。鼓励成员结合工作实际撰写教育教学论文、案例分析等，提升教育科研能力。

2.班级文化建设研究

（1）主题研讨：围绕班级文化建设的主题，如班级文化的内涵、班级文化活

动的策划与组织、班级文化墙的设计与布置等，开展深入的研讨活动。

（2）实践探索：工作室成员在各自班级中积极开展班级文化建设实践，相互观摩学习，共同总结经验，形成具有推广价值的班级文化建设模式。

3.学生全面发展指导策略研究

（1）心理健康教育：关注学生心理健康，研讨如何开展有效的心理健康教育活动，如心理健康主题班会、个别心理辅导等。邀请心理咨询师进行专业指导，每学期开展心理健康教育专题研讨活动。

（2）学业指导：交流学生学业指导的方法和策略，探讨如何激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习方法。定期组织成员与学科教师沟通，共同关注学生的学业进展。

4.家校合作模式探索

（1）经验分享：分享家校合作的成功经验和有效做法，如家长会的组织形式、

校沟通的技巧、家长志愿者活动的开展等。

（2）实践创新：探索创新家校合作模式，开展家校共育实践活动，如亲子活动、家长进课堂等，形成家校教育合力。

四、活动安排
    1. 二月
    （1）制定上半年工作计划，明确工作目标和任务。

（2）开展“家校共育”专题活动，邀请温州市教师教育院孙有福老师讲座。
    2. 三月
    （1）开展“如何打造高效主题班会”主题研讨与实践活动，邀请温州市名班主任赵银玲老师做讲座。开展优秀班主任经验分享会，进行案例研讨活动。

（2）组织成员学习德育课题研究申报撰写，邀请德育正高级教师朱旭南做德育课题指导。

3. 四月
   （1）开展“学生心理健康问题的识别与应对”专题研讨活动，邀请心理教育

名师孔沪生老师做讲座。

   （2）开展一次班会课技能训练，班会课如何说课试课，邀请德育专家来指导讲座。

4. 五月
   （1）开展第二次读书交流活动，分享阅读教育管理书籍的心得。

   （2）开展面向全市的工作室展示活动，组织实地观摩优秀班级，成员撰写工作总结和反思。

5. 六月

（1）整理工作室本两年的教研活动资料，形成成果集，工作室做汇报。

五、活动保障

1. 组织保障：成立工作室领导小组，负责活动的组织、协调和管理。
    2. 制度保障：建立健全工作室活动制度，如考勤制度、考核制度等。
    3. 经费保障：积极争取上级部门和学校的支持，确保活动经费的落实。
    4. 宣传保障：加强活动的宣传推广，及时总结活动成果和经验，通过多种渠道进行宣传，提高工作室的知名度和影响力。

附：

1. 附件1：乐清市黄利华名班主任名师工作室学员名单

2. 附件2：乐清市黄利华名班主任名师工作室教研活动表

附件2     

乐清市黄利华名班主任名师工作室教研活动表