2025年上半年王旭晓名师工作室教研活动工作计划

名师工作室：王旭晓小学数学名师工作室 执行人：王旭晓

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，以“提升学生数学核心素养”为目标，依托乐清市磐石小学站点校平台，积极探索小学数学教学的新思路、新方法。通过“研训一体、示范引领、资源共享”，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，推动工作站成员专业成长，助力区域小学数学教学质量提升。

二、工作目标

1.聚焦课堂，提升质量。以“单元整体教学”和“项目化学习”为研究方向，开展课堂教学实践研究，探索高效、有趣、有深度的数学课堂模式，提升课堂教学质量。

2.立足科研，促进成长。以课题研究为载体，聚焦教学中的实际问题，开展行动研究，提升团队成员的教育科研能力，促进专业成长。

3.搭建平台，辐射引领。通过开展教学研讨、送教下乡、网络研修等活动，搭建教师交流学习平台，在磐石小学开展不少于2次高质量教研活动，形成可推广的校本教研模式。

4.开发资源，共建共享。开发优质教学案例、微课、试题等资源，建立资源共享平台，实现优质教育资源的共建共享。

三、主要工作

1. 课堂教学研究

围绕“单元整体教学”和“项目化学习”主题，开展课堂教学研讨活动，每月一次，每次确定一个主题，由工作室成员轮流主持，进行课例展示、说课评课、专题研讨等。选择典型课例，进行集体备课、磨课、评课，打造精品课例，并录制视频，形成优质教学资源。鼓励工作室成员积极撰写教学反思，记录教学中的得失，并进行交流分享，促进教学反思能力的提升。

2. 教育科研

以工作室为单位继续开展“新课标下小学数学‘综合与实践’主题教学研究”的课题研究，聚焦“大单元教学”或“项目化学习”中的实际问题，开展行动研究，形成研究成果。鼓励工作室成员积极撰写教育教学论文，总结教学经验，提炼教学成果，并积极投稿发表。组织工作室成员参加各级各类教育教学案例评选活动，以赛促研，提升教育科研水平。

3. 培训学习

邀请陈加苍特级教师等来工作室讲学，为工作室成员带来最新的教育教学理念和方法。组织工作室成员参加各级各类教学研讨活动，学习先进经验，开阔教育视野。利用网络平台，组织工作室成员开展线上学习、研讨和交流，分享教学资源，促进共同成长。

4. 辐射引领

组织工作室成员到农村学校开展送教下乡活动，进行示范课展示、专题讲座等，促进城乡教育均衡发展。与区域内薄弱学校建立结对帮扶关系，开展教学指导、资源共享等活动，帮助薄弱学校提升教学质量。

四、工作安排