2025上半年学科教研活动工作计划

学科组： 初中数学 执行人： 蒋柏孟

一、指导思想

坚持立德树人，遵循教育规律，深入贯彻教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神与内容要点，以《义务教育课程方案和数学课程标准（2022版）》为理念指引，聚焦数学项目化学习、数学单元素养作业、学业质量评价等重点领域改革，突出教、学、评一致性，助推初中数学教育教学质量高品质发展，更好的服务于课堂，有效提升数学课堂教学质量。

二、工作重点

1.自主规划，有序活动中发展提升

每学期每位学员要制订切实可行的个人规划，及各阶段发展培训内容的完善计划及相应工作计划。

2．重视阅读，切实增强理论素养

围绕工作室的教育教学研究主题，每位学员每学期必须深入研读1本以上教育教学专著，认真撰写好教育教学论文和教学案例研究论文不少于1篇及在各级别评比中获奖或者发表文章。

3．加强研讨，提高课堂教学能力

通过开展“说—授—评”教研活动，有效结合校际之间多层次、多样式的课堂教学实践活动，使彼此课堂教学水平和能力有新提高，每位学员每学期深入研读教材上1节公开课（或微型课）和1次专题讲座，积极参加各级别课堂教学评比与观摩活动。及时撰写公开课（讲座）教学设计及反思心得等资料上传工作室平台，结合上传的资料开展二次研讨交流活动。

4．勇于探索，提升命题研究能力

每位学员认真研读课标完成数学命题技术研究，并带动其校教研组的命题研究能力，每位学员命制1份期末模拟试卷。

5．课题研究，带动学员持续发展

每一位学员参与工作室负责人的课题研究过程，结合各自的教学实践及时总结和捕捉对教育教学的灵动，每个成员每学年拟定一个微型课题，制订好课题研究方案，交流与推广课题研究成果并为学员的持续发展准备着。

教研活动安排表