为提升名师班学员的教学水平，促进他们的专业成长，高中英语名师班在 2023 年至 2024 年期间开展了多次教研活动，这些活动围绕高中英语教学的热点难点问题展开，内容丰富，形式多样，为学员们提供了宝贵的学习和交流机会，取得了显著成效。  

一、活动情况

   （一）课堂教学展示

每次活动都安排了课堂教学展示环节，涵盖阅读、写作、语法等多个板块。授课教师精心设计教学内容，结合学生实际情况，采用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作、思维导图等，充分调动学生的学习积极性，培养学生的综合语言运用能力。例如，在“读后续写技能指导课”中，教师通过分析高考真题，引导学生掌握续写的技巧和方法，提升学生的写作能力；在“基于思维品质培养的高三阅读复习课”中，教师借助思维导图帮助学生梳理篇章结构，提高学生的阅读理解能力。

（二）专题讲座

活动邀请了多位知名专家和名师开展专题讲座，内容涉及高考备考策略、教学方法创新、教材解读与应用、学生学习心理等方面。专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，深入浅出地讲解了相关理论和实践方法，为教师们提供了清晰的教学思路和实用的教学建议。例如，温州市名师赵海霞老师在讲座中强调了高三教学中培养学生主体意识和问题意识的重要性，建议教师从学生实际问题出发进行备课；浙江省高中英语教研员葛炳芳老师介绍了自主阅读教学的理论基础和实践案例，为教师们开展自主阅读教学提供了专业指导。

（三）经验分享与评课议课

活动中还安排了一线教师的经验分享环节，教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中积累的宝贵经验和心得体会，如词汇教学、阅读教学、写作教学等方面的技巧和方法。这些经验分享为教师们提供了相互学习和借鉴的机会，促进了教师之间的经验交流和共同成长。此外，评课议课环节也是活动的重要组成部分。在课堂教学展示结束后，教师们积极参与评课议课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对展示课进行客观评价和深入分析，提出了建设性的意见和建议，帮助授课教师进一步改进教学方法，提高教学质量。

二、活动成效

（一）教师专业成长

通过参与系列活动，教师们在教学理念、教学方法、教学技能等方面都有了显著提升。教师们对高考英语教学有了更深入的理解，掌握了更多科学有效的教学方法和备考策略，能够更好地指导学生进行学习。同时，教师们在活动中与其他教师和专家进行了广泛的交流和互动，拓宽了视野，更新了教学观念，提升了自身的专业素养和教学水平。

（二）教学质量提高

活动的开展对学校的英语教学质量产生了积极影响。教师们将活动中所学的知识和经验应用到日常教学中，优化了教学过程，提高了教学效果。学生的学习积极性和学习效果也得到了明显改善，英语成绩有了不同程度的提高。例如，在高三英语复习阶段，教师们通过采用新的教学方法和备考策略，帮助学生更好地掌握了高考知识点，提高了学生的应试能力，在高考中取得了较好的成绩。

（三）教学团队建设

系列活动为教师们搭建了一个良好的交流平台，促进了教师之间的合作与交流。教师们在活动中相互学习、相互支持，形成了一个团结协作、共同进步的教学团队。这种团队合作精神不仅有助于提高教学质量和教师专业成长，也为学校的教育教学工作营造了良好的氛围。

三、存在问题

（一）活动参与度不均衡

虽然活动吸引了众多教师的参与，但部分教师由于教学任务繁重或其他原因，参与活动的次数较少，后续会努力将活动安排在乐清区域。

（二）教学实践应用不足

部分教师在活动中学习到了新的教学方法和理念，但在实际教学中应用不够充分，存在理论与实践脱节的现象。这可能是由于教师对新方法的理解不够深入，或者在教学过程中受到教学进度、学生基础等因素的限制，导致无法将所学内容完全应用到教学实践中。

（三）活动形式有待创新

尽管活动内容丰富多样，但形式相对单一，主要以课堂教学展示、专题讲座和评课议课为主。在长期的活动开展过程中，这种单一的活动形式可能会让教师产生审美疲劳，影响教师的参与积极性。因此，需要进一步创新活动形式，增加一些新颖的活动环节，如教学案例分析、教学游戏设计、微课制作等，以激发教师的参与兴趣和创造力。

四、改进措施

（一）加强活动宣传与组织

进一步加强对活动的宣传力度，提高教师对活动重要性的认识，鼓励更多教师积极参与活动。同时，优化活动组织安排，合理安排活动时间，避免与教师的正常教学任务产生冲突，确保教师能够有更多的时间和精力参与活动。

（二）强化教学实践指导

在活动中增加教学实践指导环节，邀请专家和名师深入课堂进行现场指导，帮助教师解决教学过程中遇到的实际问题。同时，建立教学实践跟踪机制，定期对教师的教学实践情况进行检查和评估，及时发现问题并提供针对性的建议，促进教师将所学知识和方法更好地应用到教学实践中。

（三）创新活动形式与内容

不断探索和创新活动形式，增加一些新颖有趣的活动环节，如教学设计比赛、教学观摩活动、教学研讨沙龙等，激发教师的参与热情和创造力。此外，根据教学实际需求和教师反馈，及时调整和优化活动内容，确保活动内容的实用性和针对性，更好地满足教师的专业发展需求。

过去的一年有进步有成长，市区级获奖达43次，也有需要突破的短板，未来名师班会更加努力地创造各种机会使每位学员都有所获有所得！

附学年度学员取得的成绩：

1. 滕雅芸 温州市第七届中小学新锐教师

2. 郑丹君 温州市特色学科评审评委

3. 陈世克 温州市“温州学问通”名师大讲堂专题讲座

4. 金晓敏 温州市第三轮课堂变革与国家级基础教育成果推广合格课题

5. 林仁微 温州市2024年教育教学论文评比一等奖

6. 郑青青 温州市2024年普高英语解题能力一等奖

7. 滕雅芸 温州市2023年普高英语学科命题竞赛一等奖

8. 郑青青 温州市2023年普高英语解题能力评审二等奖

9. 章泳 温州市2023年普高英语解题能力评审二等奖

10. 何国荣 温州市2024年普高英语学科命题竞赛二等奖

11. 林仁微 温州市2024年普高英语学科命题竞赛二等奖

12. 滕雅芸 温州市2023年普高英语解题能力评审三等奖

13. 陈路平 温州市2023年普高英语解题能力评审三等奖

14. 何国荣 温州市2023年普高英语解题能力评审三等奖

15. 章泳 温州市2023年普高英语学科命题竞赛三等奖

16. 林仁微 温州市2024年新课程课堂教学经验交流

17. 滕雅芸 乐清市2024年优秀教育工作者

18. 何燕芬 乐清市2024年优秀班主任

19. 陈世克 永嘉县高中英语专题培训专题讲座

20. 陈世克 乐清市2023学年先进班集体

21. 金晓敏 乐清市2023年课题结题

22. 滕雅芸 乐清市2024届高考复习微专题评比英语学科一等奖

23. 滕雅芸 乐清市2024年普通高中新课程新教材作业设计评审英语学科一等奖

24. 滕雅芸 乐清市2023年中小学教师教育技术论文评审一等奖

25. 滕雅芸 乐清市2024年一模学科质量分析报告等第评审一等奖

26. 林仁微 乐清市第30届教育教学论文评比一等奖

27. 郑青青 乐清市2024届高考复习微专题评比英语学科一等奖

28. 郑青青 乐清市2024年一模学科质量分析报告等第评审一等奖

29. 何燕芬 乐清市2024届高考复习微专题评比英语学科一等奖

30. 陈世克 乐清市2024届高考复习微专题评比英语学科一等奖

31. 章泳 乐清市第30届教育教学论文评比二等奖

32. 章泳 乐清市2024届高考复习微专题评比英语学科二等奖

33. 章泳 乐清市2024年普高“教学评一体化”教学案例评审英语学科二等奖

34. 章泳 乐清市2024年普通高中新课程新教材作业设计评审英语学科二等奖

35. 陈明燕 乐清市2024年普通高中新课程新教材作业设计评审英语学科二等奖

36. 陈明燕 乐清市2024年普高“教学评一体化”教学案例评审英语学科二等奖

37. 何燕芬 乐清市2024年普通高中新课程新教材作业设计评审英语学科二等奖

38. 章泳 乐清市2024年普高学科命题竞赛二等奖

39. 陈玲荷 乐清市2024年普高学科命题竞赛二等奖

40. 陈玲荷 乐清市2024年一模学科质量分析报告等第评审二等奖

41. 林仁微 乐清市普高教学展示评课

42. 郑丹君 乐清市普高教学展示评课

43. 陈玲荷 乐清市高三英语专题复习经验交流