2025年乐清市叶海丰高中数学名师工作室计划

一、指导思想与工作室目标

以先进教育理念为引领，聚焦教师专业成长，发挥名师示范、引领与辐射作用，打造教育人才高地，提升教育教学质量，为教育事业发展贡献力量。工作室目标如下：

1.教师专业成长：助力工作室成员提升教学水平，培养2 - 3名在区域内有影响力的骨干教师。

2.教学资源建设：打造小组式资源库。涵盖教案、课件、试题等优质高中数学教学资源库，实现资源共享。

3.教学研究突破：开展1 - 2项教学研究课题，形成可推广的教学成果，提高数学教学质量。

二、工作内容与措施

（一）专业学习与培训

1.定期研讨：每月组织一次线下研讨活动，围绕教学难点、高考命题趋势等交流心得。

2.专家讲座：每学期邀请2位数学教育专家举办讲座，分享前沿理念和教学方法。

3.外出研修：每年安排1 - 2次外出学习，到教育先进学校交流，汲取先进经验。

4.线上学习：利用网络平台，定期推送数学教育文章、教学视频，鼓励成员自主学习。

（二）教学资源开发

1.资源共建：按章节分配任务，成员共同编写教案、制作课件，每学期完成一套完整的教学资源。

2.试题研发：根据教学进度和高考要求，每学期编制2 - 3套模拟试题，建立试题库。

（三）教学研究与实践

1.课题研究：以“基于分层教学的高中数学构问课堂实践”等为课题，开展为期一年的研究，定期汇报进展。

2.教学实践：成员每学期上1 - 2节示范课，课后研讨反思，共同提升教学水平。

3.成果推广：将研究成果整理成论文、案例集，通过学术交流、网络平台等方式推广。

三、工作安排

（一）第一学期

第1 - 2周：制定工作室计划，召开启动会议，明确成员分工。

第3 - 6周：开展第一次线下研讨和专家讲座，启动教学资源开发工作。

第7 - 10周：组织成员进行试题研究，开展第二次专家讲座。

第11 - 14周：组织成员进行交流课，开展课题研究前期调研。

第15 - 18周：组织成员进行外出学习，并撰写论文。

第19 - 20周：进行学期工作总结，整理教学资源。

四、保障措施

1.制度保障：制定工作室管理制度、考核评价制度，确保工作有序开展。

2.经费保障：争取学校和教育部门支持，用于专家讲座、培训学习、资源开发等。

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