2025上半年赵爱萍名班主任工作室教研活动工作计划

名师工作室：乐清市赵爱萍名班主任工作室 执行人：赵爱萍

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的。

二、工作目标

工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树。

三、工作任务

（一）加强学习，提升专业水平

先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，提高自身素质。

1.阅读教育教学理论书籍，了解学生的心理、生理成长特点，把握教育规律。同时，每位成员能实时调节自身心理，以良好的心态面对每天的工作和生活，管理班级事物。撰写读书心得，进行内部交流，积累班主任管理能力。

2.认真学习小学班主任期刊，把握最新的教育动态，积极借鉴，并在班主任管理中运用与提升。

3.寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，联合浙江省孙有新名师网络工作室，邀请专家学者的授课和讲座，学习借鉴，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。

（二）加强班级文化建设，创建良好的育人环境

1.学习和借鉴名家的“带班育人方略”，加强班级文化建设。

班级文化是学校文化的重要组成部分，优秀的班级文化是优秀班集体的重要标志，它能给学生以良好的影响和熏陶，对学生的成长有着至关重要的作用，班主任要重视班级文化建设，重视教室环境的设计和布置，美化班级，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等，建立学生成长记录档案，开展特色班队活动，努力形成有利于学生健康成长的积极向上的优秀班级文化氛围。

（三）建立班主任工作档案，做科研型班主任

1.每学期把班主任的班级工作计划，总结、论文、获奖情况等材料集中整理归档。

2.积极参与课题研究，提高研究水平积极撰写教育教学论文、案例反思等。每人一年至少撰写两篇德育论文或教育案例，力争在乐清市级及以上获奖。

3.每一位班主任各自整理前三期的教学设计、与人方案和读书笔记等，合编成册。

（四）开展丰富多彩的德育活动

1.开展在线交流，针对双减背景下如何轻松带好班级。

2.以研读班主任管理著作为主题，坚持理论学习与实践探索相结合，自学反思与互动交流相结合，汇编班主任教学随笔集。

3.积极参加班主任培训，参加班主任基本功大赛和主题班会课各项比赛等。

四、工作室工作方法

工作室采取自主学习与集中学习相结合，工作实践与专家指导相结合，网上研讨与线下交流相结合，通过专题讲座，班主任工作论坛，读书交流，问题研讨等方式，促使工作室成员成为一个学习者、研究者。

五、具体工作安排

二月

1.初步制定本学期工作室计划

2.联合浙江省孙有新网络名师工作室，线上学习“带班育人方略系列讲座”。

三月

1.自主研修班主任管理理论，撰写心得，线上交流分享

2.结合《带班方略》一书与听讲座相结合，写学习心得体会。

四月

1.乐清市主题班会课研课、磨课、展示活动

2.联合浙江省孙有新名师网络工作室，线上学习“带班育人方略系列讲座”。

五月

1.创建班级特色文化

2.参加主题班会优质课评比和班主任基本功大赛

3.交流班主任管理一类书籍阅读心得

六月

1.班主任经验交流

2.工作室活动学期小结

3.工作室成员总结本期班主任工作

4.全体成员整理总结两年里工作室研修的研究内容

七月

1.全体成员编辑研修成果

2.研修总结，做结业准备

乐清市赵爱萍名班主任工作室教研活动表

2025.2