2024 学年第二学期乐清市吴丹班主任工作室活动工作计划

                                            2025.2.16

一、指导思想

以《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，深入贯彻《乐清市中小学名班主任工作室建设与管理实施意见》有关要求，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造幸福班集体。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的优秀班主任队伍，为全面推进素质教育服务，力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心 ”。

二、工作目标

1、 带领工作室成员在理论指引下进行自我剖析，制度自我发展规划，确定实施步骤；

2、 鼓励成员申报乐清市级德育课题或者子课题进行德育研究。

3、 促使学员读书学习、交流研讨、反思提升成为一种习惯。

5、 通过观摩班会课之后的学员集体交流研讨提高班会课的水平。

三、工作计划

为实现2024学年工作目标，我工作室将采取五次活动实施：

（一）第五活动：2025年1月-2月底，工作室成员假期读书，并完成阅读心得，乐成一小和北白象四小老师可进行小组读书交流，强化工作室成员的理论阅读学习，努力提高工作室自身业务素质和水平，未参与课题研究的成员积极参与本年研究课题立项申报任务。

（二）第六、七活动：2025年 3 月22日，线上学习温州培训“情景模拟”主题学习，根据学习的理论知识，工作室成员分别于3月下旬、4月中旬开展“情境模拟”大演练，要求人人参与，人人参演，本次情景模拟演练分两次活动完成。

（三）第八次活动：2025年5月下旬，北白象4位工作室成员上观摩课，并请温州市第二层次班主任余玉洁做家校共育讲座，主持人吴丹老师做相关讲座。

（五）第九次活动：2025年6月下旬，工作室成员开展二次读书会，提升班主任幸福感，并进行2024学年第二学期学习小结。

四、具体要求和措施

（一）注重在职培训，提升专业水平

（1）加强理论学习，提高思想认识

组织班主任学习林志超老师的《从课堂到课程》等教育名著，进一步明确班主任的十大职责----坚持育人为本，德育为先的目标导向；注重公开，面向班集体每一个学生，关心学生的全面发展；建立平等互信的师生关系；遵循学生的年龄特点和身心发展规律；建立完善 班级管理制度；积极进行班集体文化建设；指导和组织学生积极参加社会实践活动；大胆创新工作方式，充分发挥纽带作用。引导班主任确立自我发展目标，使他们站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。根据学员自身需求，阅读与教育教学相关书籍。

（二）加强业务培训，提高实战能力

本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素质，通过活动提高成员教育教学能力。

新的信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力，作为班主任要加强自我学习，订阅教育杂志，认真学习，做好笔记。在每次研讨会中，让工作室成员交流自己收集到的新信息、新理念。