新学期·新教材·老理念

——乐清市社会法治教研组长会议纪要

9月8日,2020学年第一学期乐清市历史与社会·道德与法治学初教研组长会议暨学科深化课程改革解读培训会议在城东二中新校召开，全市初中学校社会法治教研（备课）组长70多人参加会议。

上午8点，虽有小雨但大部分组长已按时报到。8点15分会议正式开始，教研员黄老师开启《新学期·新教材·老理念》主题讲课：首先以《践行责任的担当——乐清市社会法治两学科抗疫期间6个阶段网课回记》为题，总结上学期社会法治学科抗疫网课、钉钉教研开展情况：“我们不辞辛苦，成功地开出70节专题式或模块式或新课内容的网课，全体老师在此特殊时期倾力付出，值得表彰”，尤其是乐成一中谢龙清老师的《获奖社会法治学生小论文推介》和乐成公立寄宿学校石燕丹的《历史与社会学生小论文写作》两节网课，是其他县市区没有的，深受师生欢迎。然后表彰了道德与法治学生小论文评比先进集体城南中学和乐清外国语学校以及获奖教师，还表彰了上学期在抗疫期间获温州市精品网课、微课案例等奖项的教师。最后，重点解读了初一历史与社会新教材：《中国历史上册》（周2课时、《人文地理》（周1课时），以及原《道德与法治》（仍然周2课时），明确依然用教材教、综合式等老理念去教学，注重发挥教研组长作用，大力开展校本教研活动。

紧接着，特级教师、温州大学特聘教授蒋金崇老师，做了《完善教研组的建设，提高学校教育质量》的专题讲座。他以“教研组是什么？”提问开讲，导出教研组现状问题：（1）学校活动形式单一就是听课说课评课，除此之外很难有其他的形式，即使是听课说课评课，也有许多是走过场不规范，没有标准，去专业化现象严重；（2）教研活动离学术远、离行政近，离研究远、离任务近，离系统远、离零散近，离合作远、离单干近，失去了教师专业发展载体的功能；（3）教研活动大多数时候是浮在表面，但教师专业发展的许多深层次问题并不是一蹴而就的，需要跟踪式研究才能解决。又就问题阐述了“教研组长的角色定位”“教研组长：八意识”“教研组队伍建设的目标”“制度：教研组建设的关键”“教研组开展教研活动方式”和“教研组建设的策略”等六个方面理论观点与实际案例，生动形象、深入浅出，给予参会组长们深刻教育。

上午会议结束前，教研员还布置了本学期重点教科研工作，,勉励组长们努力工作，团结组员合作教研，力争创建优秀教研组。下午部分组长参加了乐清外国语学校社会法治教研组座谈会，会后在乐清外国语学校进行巡课活动。

撰稿人：黄忠杰

2020年9月9日