精研阅读教学 共促专业成长

——周丽娇名师工作室第二次专项教研活动顺利开展

为精准把握新课标下小学英语学科评价导向，进一步规范学业评价方式，助力教师精准落实课堂教学目标，6月11日下午，周丽娇名师工作室第二次专项教研活动在柳市镇第四小学顺利开展。周丽娇名师工作室设站于柳市第四小学，工作室全体成员参与本次专题研修活动。

活动伊始，柳市第四小学校长陈文哲为本场研修活动致辞。他对周丽娇名师工作室莅临学校开展专题教研活动表示热烈欢迎。他表示，名师工作室的专业研修活动，为区域学科教研搭建了优质交流平台，对带动教师更新教学理念、精进专业能力具有积极促进作用。本次专项研修针对性强、实用性高，能够有效助力教师夯实教学评价能力、补齐教研短板。他期待参训教师珍惜交流研讨契机，在互学互鉴中精进业务、共同成长。

本次研修聚焦四年级下册英语任务型阅读设计开展专项深耕研讨，立足新课标素养导向，聚焦一线教学难点，旨在提升教师习题创编与学业评价能力。结合小学中段学生认知特点，周丽娇老师强调，任务型阅读设计必须紧扣教材、立足学情、贴近生活，坚持基础性、趣味性、层次性相统一，科学设计课堂练习与单元评价素材，充分发挥阅读练习对日常教学的引导与促进作用。成员们分成若干小组开展合作实操创编。各组围绕四年级下册各单元主题与语言知识点，结合本次所学设计规范，组员之间分工探讨、协同构思，共同打磨贴合学情、适配课堂的任务型阅读练习内容。

全体成员针对各组作品，围绕素材适配度、任务合理性、语言规范性、难易梯度等维度细致交流研讨。周丽娇老师针对每一组的展示成果逐一点评指导，肯定各组的研修亮点，同时针对细节不足提出精准、具体的优化方向。周丽娇老师结合四年级下册教材单元重难点、课程标准及核心素养培养目标，细致讲解练习设计思路，重点围绕任务型阅读的素材选取、情境创设、任务设置、等核心要点进行细致剖析。

本次专项研修主题聚焦、内容扎实、实操性强，以任务型阅读设计研修为载体，有效提升了工作室成员的练习研发能力与学业评价水平。工作室通过专题研学、小组共创、代表展示、互评打磨的研修模式，进一步凝聚教研力量、夯实教研根基，为后续持续开展精准教学、落实学科核心素养、助推教师专业集群式成长奠定了坚实基础。

文字：谢少君 摄影：徐巧尔