以美育人，静水流深 ——昆阳二小调研“若水合唱20年”美育实践

乐清市徐顺辽名校长工作室第十六次活动总结

2026年5月26日，徐顺辽名校长工作室全体成员齐聚平阳县昆阳镇第二小学，开展以“五育融合与教育创新”为主题的深度研修活动。本次研修重点考察了该校两项特色实践：一是由音乐教师宋琼妮分享的《若水合唱20年》美育成果，二是由施世然校长汇报的《提质增效：AI赋能教育教学的实践探索》。工作室成员围绕“传统美育如何与智能教育协同发展”进行了深入研讨。

一、若水合唱：二十年坚守，以美育人

在美育专场，宋琼妮老师详细介绍了昆阳二小合唱教育二十年的深耕历程。学校以“上善若水”为校园文化理念，构建了展演常态化、课程体系化、评价多元化的“三化”育人体系，并打造了五级梯队晋升制（从班级合唱到精英团）与专业训练双轨并行（班级轨道+社团轨道）的金字塔合唱团建设模式。

宋老师分享的“合唱团员林可可”成长故事及“放牛班的春天”真实映照，生动诠释了“没有我，只有我们”的团队精神。工作室成员一致认为，该实践覆盖全体学生，实现了基础普及与专业提升的平衡，是区域美育的可复制样本。

二、AI赋能：顶层设计，提质增效

在教育教学创新板块，施世然校长展示了昆阳二小在人工智能教育领域的长期布局。学校搭建了以“1个核心目标、3大支撑体系、5个应用维度”为核心的“135”AI赋能顶层设计。通过点阵笔智慧作业平台、讯飞星火智能批阅机、文曲智阅AI改作以及“梦想银行”综合智能体等场景，实现了“课前-课中-课后-评价-协同”的全链条赋能。

实践数据显示，该校月度自动生成超过3000份校本成长报告，真正实现了教师减负增效与学生精准成长，让教育从“经验驱动”走向“循证驱动”。

三、双翼齐飞：情智并育，和谐共生

在随后的研讨环节，徐顺辽名校长工作室达成共识：昆阳二小的成功源于其“一面坚守传统美育的温度，一面拥抱智能时代的效率”。美育合唱让学生“向善、向美”，AI赋能让学生在精准学情中“向上、向优”。

工作室领衔人徐顺辽校长总结指出：“昆阳二小的实践给出了两个关键答案——情感教育需要日积月累的坚守，技术赋能需要顶层设计的智慧。两者的结合，正是未来学校‘有温度、有质量’发展的必由之路。”他建议各成员校学习昆阳二小的经验，在美育课程体系化与AI应用校本化之间寻找结合点，实现“以美育润心，以AI提质”的双重目标。

此次调研为名校长工作室提供了“美育+数字化”双轮驱动的鲜活案例。工作室成员表示，将借鉴昆阳二小的“若水文化”理念与“135”AI架构，推动各自学校在五育融合与教育数字化转型中迈出更坚实的步伐。