凝智聚力深耕管理 研学赋能提质育人

乐清市徐顺辽名校长工作室第15次活动总结

为进一步夯实团队办学治校硬核能力，更新前沿教育管理理念，破解一线校园教学实操堵点难点，强化工作室成员专业履职素养，4月27日下午，乐清市徐顺辽名校长工作室专项教学管理专题研修报告会，在柳市镇第十六小学专场如期开展。

本次工作室专题研修锚定现代治理视域下学校高质量内涵发展核心研修命题，精准贴合当前中小学办学提质、课堂提效、治理提能核心工作刚需。工作室特邀浙江省正高级教师、特级教师俞国平校长亲临现场，开设专题主旨讲学，干货输出贴合一线校管全场景，为全体工作室学员精准赋能、精准答疑、精准指路。

专题深耕：博雅生态育人，锚定办学提质新内核

俞国平校长以《博雅生态 成人之美——现代学校治理与高质量发展的思考与实践》为讲学主线，立足深耕一线多年的办学实战经验、校本教研完整闭环案例，拆解新时代学校从常规办学到优质办学、从优质办学到高质量办学的进阶路径。讲学开篇直击课堂育人核心本质，抛出核心教育追问：怎样的课堂才能真正激活学生高阶思维？教学从“教过”到“学会”，真实落地差距在哪里？

同时，俞校长现场拆解经典落地课例，依托小学语文《小英雄雨来》实景教研案例、小学数学社会化学习创新课堂样本，具象化展示生态化课堂搭建实操方法，引导工作室全体成员跳出传统管理思维，深度反思当下课堂教学提质短板、常规管理薄弱环节，沉浸式感悟“博雅生态育人”浸润式办学理念的实践价值，全员研学氛围浓厚、思考入脑入心。

路径拆解:四维硬核举措，推动学校治理从品质走向新质

结合优质标杆校成熟办学范式，俞国平校长为工作室成员系统化拆解四条可直接照搬、就地落地的学校新质治理核心路径，全程贴合中小学办学实际，实用性、可操作性拉满。

一是空间赋能筑强特色课程品牌。打破传统校园空间单一使用局限，以场景化、场馆化、沉浸式实景打造为抓手，因地制宜打造本草园、主题医学馆、美育艺术长廊、云端云上博物馆等多元特色育人场域，把闲置空间转化为跨学科实景教研阵地，实现一馆一廊皆课程、校园处处可育人，让物理空间长效承载校本课程生长、特色育人落地。

二是课改深耕打造问思高效课堂。紧扣小班化办学核心优势，全面落地“问思课堂”专项教学变革，以精准优质提问为抓手、以学生思维梯度进阶为核心，构建问思相融、以问促研、以研促学的标准化课堂育人范式，抓实课堂深度学习、抓实全员分层探究。目前该课改项目已成功立项浙江教改试验区重点专项，极具片区全域推广落地价值，为工作室各校课堂提质提供硬核范本。

三是学院制创新赋能个性成长。创新校本育人组织架构，精准搭建文学院、数学院、科学院等六大特色学子成长平台，全面推行学生自主自适应学习管理模式，配套完善“四士”多元立体评价体系，常态化落地项目式研学、跨学科特色实践活动，为不同学情、不同特长学生量身搭建多元成才成长通道。

四是团队筑基激活教师内生动能。聚焦师资队伍长效提质，建强校本教研、德育赋能、后勤服务三大一线基层核心团队，常态化开展模块化精准校本研修，双线抓实师德师风涵养与教师专业硬核成长，全方位激活教师自主成长内生动力，以高素质专业化教师队伍，筑牢各校高质量发展核心根基。

工作室领衔人总结赋能，锚定研修落地实干方向

研修活动压轴环节，乐清市徐顺辽名校长工作室领衔人徐顺辽主任作专题研学总结暨阶段性工作部署，结合工作室成员各校办学实情，明确三项实打实、可落地的核心工作要求，推动研学成果快速转化。

第一，锚定效能抓质量，坚决摒弃粗放办学模式。全体成员校长要带头转变陈旧育人观念，坚决不靠延长教学时长、加重师生课业负担换取短期虚假成绩，把核心工作重心全面转移到精细化校园管理、高效化教研统筹、常态化动能激发上来，向科学管理要实效、向高效统筹要质量。

第二，锚定精准抓常规，以细节夯实办学育人根基。从严抓实校内集体备课全流程管理，杜绝教案照搬复制、教研流于形式等问题，紧扣本校真实学情打磨课堂核心问题，精细化优化板书设计、分层适配课后作业；全域推广“一日两读”常态化诵读机制，早晚固定20分钟放声晨读暮读，以微小细节持续撬动校风学风、教学质量双提升。

第三，锚定表率强履职，以实干引领全域提质。工作室全体成员要率先垂范、靠前履职，主动下沉一线晒课、扎根常态课堂听课评课；健全校内正向激励暖心机制，全方位赋能一线教师成长；坚守教学管理一线，深度参与校本教研闭环，以实打实的行动带动本校办学水平、育人质量双向提档升级。

研学有收获，实干有方向，赋能高质量育人新征程

本次乐清市徐顺辽名校长工作室专题研修报告会，紧扣校管刚需、贴合办学实情、干货实战性强，既有效拓宽了全体成员的前沿教育治理视野，又精准破解了日常教学管理实操难题，为工作室各校突破办学瓶颈、优化育人生态、深耕课堂改革提供了全新思路与标准化实践范本。

下阶段，乐清市徐顺辽名校长工作室将以本次集中研修为全新起点，持续聚焦学校新质治理、课堂深度变革、师资梯队建设、内涵提质发展核心重点，常态化搭建高水平研学交流、互助共进、实地跟岗平台。全体成员将坚持学以致用、研学落地，把本次所学优质办学理念、实操管理方法，全面融入校园日常办学全过程，凝心聚力、实干笃行，充分发挥名校长工作室示范、辐射、引领、赋能核心作用，携手共筑优质教育生态，合力护航区域教育高质量长效发展。