深化课改实践，赋能素养课堂

——乐清市赵晓阳初中综合实践名师工作室第十四次活动纪要

为深化综合实践活动课程改革，提升工作室成员的专业素养与课程实施能力，赵晓阳初中综合实践名师工作室组织全体成员赴永嘉县瓯北中心小学观“2026年上半年温州市综合实践‘素养课堂·温州好课’展示研讨活动”。本次活动以“AI时代下的综合实践活动跨学科学习”为主题，汇聚全市教研精英与骨干教师，通过多元形式展现温州综合实践课程的创新成果。工作室成员全程参与学习，收获颇丰。

一、沉浸课堂，感悟素养培育新范式

永嘉县瓯北中心小学陈淑淑老师的《教室盆栽我做主》以项目化学习引导学生解决真实问题，融合信息技术与科学探究；乐清市建设路小学李蕊老师的《我的课间活动》立足学生生活，设计课间游戏方案，践行“健康第一”理念；温州市黄龙第一小学程丽瑶老师的《家乡小导游》通过本土文化主题，提升学生文化认同与实践能力。课堂上，学生主动探究、合作创新，充分展现了“素养课堂”的实践性与生长性。工作室成员专注记录，课后积极与授课教师交流，深入探讨教学设计与实施细节。

二、专家引领，明晰跨学科教学方向

课后，瓯海区教育研究院潘天真、乐清市教育研究培训院谢乐冬、文成县教育研究培训院程一冰等专家对课例进行深入点评。专家们一致认为，三节课例紧扣学生真实需求，将知识学习、能力培养与价值引领有机融合，体现了“跨学科主题学习”的实践深度，为教师提供了可借鉴的范式。

三、经验共享，汲取区域实践智慧

在经验交流环节，永嘉县瓯北中心小学吴镇校长分享了《综合实践与劳动育人的校本特色化实践》，展示AI农场与社区服务融合的育人模式；永嘉县教师发展中心王挽澜老师以《楠溪研学：综合实践育人的永嘉探索》为题，介绍十二年区域实践成果及省级教学奖经验；文成县西坑畲族镇民族学校张炜嫣、温州市教育教学研究院附属学校金赛婕老师分别呈现《最炫民族风》《遇见瓯塑》项目，展现非遗文化与跨学科实践的深度融合。工作室成员就如何因地制宜开展校本实践与专家展开热烈讨论，汲取多元经验。

四、专题讲座：理论引领实践创新

温州市教育教学研究院金琼洁老师作《综合实践活动课程跨学科主题学习设计与实施》专题讲座。她以《最后一片盐田的守护》为例，系统阐释了跨学科主题学习的核心要素与设计逻辑，强调需在真实情境中整合知识、能力与价值，避免“拼盘式”教学。讲座为教师破解跨学科设计难题提供了理论支撑与实践路径。

五、互动工作坊：沉浸式研修促成长

活动最后环节，与会教师分组开展“如何设计高质量跨学科主题学习项目”工作坊。各组教师围绕真实问题，从主题选择、目标设定、任务设计到评价方式展开深度研讨，并通过成果展示与互评，实现“做中学”的研训目标。现场思维碰撞激烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

活动结束后，工作室主持人赵晓阳老师组织总结分享会，他表示：“本次活动为我们打开了一扇窗，让我们深刻感受到‘素养课堂’的实践魅力与跨学科教学的前沿方向。”赵老师最后勉励全体成员：“教育是点亮心灯的事业，我们要以此次活动为契机，将‘温州好课’的智慧转化为教学实践，在探索与创新中，为培养具有创新精神和实践能力的新时代学子贡献工作室的力量！”