乐清市徐顺辽名校长工作室2025学年第二学期工作计划

一、指导思想

紧扣儿童哲学启蒙与教育管理创新两大核心方向，充分发挥名校长工作室专业引领、示范辐射、资源集聚与抱团成长的核心功能。通过系统化、专题化、沉浸式的研修实践，深度探索哲学思维赋能儿童全面发展、哲学理念赋能学校现代治理的实施路径，全面提升工作室成员的教育理论素养、办学治校智慧与教育实践创新能力，致力锻造一批拥有深邃教育思想、前沿管理理念、鲜明办学特色的科研型校长，为乐清区域教育优质均衡、高质量发展提供坚实的人才支撑与实践动能。

二、工作目标

1.深化理论研修，筑牢思想根基：系统研习儿童哲学前沿理论、教育管理创新成果与现代学校治理政策，更新知识结构，提升教育格局与思维层次。

2.聚焦实践攻坚，破解办学难题：围绕儿童哲学课程落地实施、现代学校治理效能提升两大核心课题，开展案例剖析、现场诊断与实践攻关，形成可复制、可推广的校本实践范式。

3.锤炼管理能力，提升治校水平：依托专家引领、同伴互助、自我反思三维研修模式，着力提升成员学校战略规划、课程领导、文化建设、教师发展、评价改革等关键管理能力。

4.强化成果辐射，彰显引领价值：搭建多元交流展示平台，系统总结、提炼、推广工作室研究成果与办学经验，扩大区域示范效应与专业影响力。

三、工作举措

本学期坚持理论与实践结合、研修与赋能同步、研究与推广并重，综合运用主题研讨、实地研修、专家讲座、读书沙龙、课堂观摩、成果展示等多元形式，精准发力、扎实推进。

（一）深耕儿童哲学课程建设

1.精准邀请儿童哲学领域专家开展专题培训，强化理论支撑与实操指导，提升成员及骨干教师课程设计、课堂实施与评价反思能力。

2.联动成员学校组建教研共同体，协同探索儿童哲学课堂教学模式、课程资源开发与校本化实施路径。

3.常态化开展儿童哲学课堂观摩、课例研讨与经验交流活动，互学互鉴、共研共进，推动儿童哲学教育提质增效。

（二）聚力教育管理创新实践

1. 深入成员学校开展靶向性实地调研与诊断研修，聚焦学校管理痛点、难点，优化治理方案，提升办学效能。

2.举办教育管理创新主题论坛，分享典型案例、治理经验与办学智慧，共同探讨现代学校高质量发展建设思路。

3.搭建成员学校互访互学平台，促进管理经验、特色成果的交流共享与推广应用，实现抱团发展、整体提升。

四、具体安排

三月

1.实地诊断研修：赴柳市黄华实验学校（暂定）开展专题研修，聚焦教师评价改革、课程体系构建等核心管理问题，通过听取汇报、实地察看、师生访谈、团队会诊等形式，精准把脉并提出优化提升建议。

四月

1.专家主旨报告：邀请国内知名教育管理专家，围绕教育数字化转型背景下的学校管理变革作专题讲座，拓宽管理视野，明晰变革方向。

2.主题研讨交流：组织成员参与儿童哲学教育联盟校现场会，开展课例观摩与教学研讨，优化儿童哲学教学实施策略。

五月

1.实地诊断研修：赴柳市六小（暂定）开展专题研修，针对教师评价、课程体系建设等管理重点工作，进行现场调研、集中研讨，形成针对性改进方案。

六月

1.成果展示交流：在大荆一小（暂定）开展儿童哲学课程教学反思与成果展示活动，总结实践经验、梳理问题不足，共商课程优化与深化实施策略。