深耕体验教学 赋能专业成长

——黄颖颖小学音乐名师工作室2025学年第二学期工作实施计划

2025 学年第一学期，工作室以“体验式音乐教学”为抓手，完成了初步的探索与实践，为后续教学研究落地打下了扎实基础。本学期，我们将紧扣乐清市名师办工作要求与新课程标准核心内涵，立足“立德树人”根本任务，以“深化・融合・辐射”为核心思路，聚焦课堂教学提质与课题研究攻坚，推动“教学评一致性” 在音乐课堂落地见效，引导工作室成员从教学实践向研究实践转型，切实提升区域小学音乐教育教学质量，让工作室成为教师专业成长的沃土、区域教研交流的平台。

一、核心工作目标

深化理论研习：在前期学习基础上，围绕核心素养导向，重点钻研大单元教学设计与实施要点，让理论学习贴合教学实际，切实提升成员课程设计、课堂评价的实操能力。

攻坚课题研究：扎实推进 “体验式音乐教学在低段课堂中的应用研究”，完成课题中期报告，整理形成课堂案例集、研究论文、优质教学视频等阶段性成果，为课题结题做好充分准备。

打造优质课堂：开展 “体验式教学精品课” 打磨与展示活动，形成一批可复制、可推广的优质课例，探索贴合小学音乐教学实际的体验式教学模式，并在区域内进行展示交流。

完善资源建设：持续搭建并优化工作室资源库，做好资源分类、共享与动态更新，让资源库真正服务于成员日常教学、课题研究与区域音乐教研工作。

拓展辐射范围：扩大送教下乡覆盖面，加强与兄弟县市音乐名师工作室的联动教研，让工作室的研究成果与教学经验实现更广范围的交流，提升在温州市内的教研影响力。

助力教师成长：通过专项研修、技能比拼等形式，夯实成员教学基本功，提升科研能力，引导成员逐步形成个人教学特色，积累教学研究成果。

二、具体实施措施

抓实主题教研，打磨精品课例：每月开展 1 次主题教研活动，围绕大单元教学、教学评一致性、跨学科主题学习等核心方向，以“备-说-研-上-评”全链条推进教研落地，每期重点打磨 2-3 个体验式教学精品课例，邀请音乐教学专家现场指导，让教研活动真正解决教学中的实际问题。

开展读书沙龙，促进学用转化：本学期组织 4 次专题读书沙龙，结合课题研究与课堂教学中的难点、痛点，研读《音乐学科大单元教学问答与案例》《核心素养导向的音乐教学实践探索》等专业书籍，要求成员结合自身教学分享读书心得，推动理论知识向教学实践转化，让读书学习成为教研的重要支撑。

创新辐射形式，实现互学共进：开展 2 次及以上送教下乡或校际交流活动，重点面向农村薄弱学校，送去优质课例与教学经验；策划 1 次跨区域联合教研，与其他音乐名师工作室合作，通过同课异构、专题论坛、教学经验分享等形式，相互借鉴、共同提升。

强化技能培训，夯实教学基础：结合成员教学实际需求，开展即兴伴奏、合唱指挥、体态律动设计等教学基本功专项培训，同时举办工作室内部教学技能比赛，以赛促练、以赛促学，全面提升成员的综合教学素养，让基本功成为课堂教学的坚实保障。

三、学期活动安排

四、保障措施

1.组织保障：明确主持人及核心成员职责，建立项目负责制，确保每项活动专人跟进。

2.制度保障：完善学习考勤、活动记录、成果奖励等制度，激发成员积极性。

3.经费保障：合理使用专项经费，支持专家邀请、外出学习、资源购买等，保障活动顺利开展。

4.时间保障：统筹安排活动时间，尽量避开学校繁忙时段，确保成员全程参与。

本学期，黄颖颖小学音乐名师工作室将在第一学期扎实工作的基础上，继续深耕“体验式音乐教学”，以课题研究为引擎，以课堂提质为核心，以资源共享为支撑，以辐射带动为使命，推动工作室成员专业成长迈上新台阶，为区域音乐教育高质量发展贡献更多智慧与力量。