倪志刚名校长工作室2025学年第二学期研修计划

工作室：倪志刚名校长工作室  执行人：倪志刚

一、指导思想

以国家教育方针及省市教育发展精神为指引，紧扣“立德树人”根本任务，聚焦落实“健康第一”理念、AI赋能学校管理、课程课堂改革、完善评价激励等关键问题，立足工作室两年研修周期的收官阶段，围绕“实践深化·成果凝练·持续赋能”的学期基调，在延续“学习共同体、实践创新体”定位的基础上，强化“成果孵化体”功能，扎实开展研修活动。组织系统化梳理研修成果，为学员专业发展注入持续动能，助力乐清市普高教育优质发展。

二、工作目标

攻坚目标突破： 聚焦落实“健康第一”理念、AI赋能学校管理、课程课堂改革、完善评价激励等关键问题开展系列主题研修，探索科学的实施路径。

成果系统提炼： 组织学期末成果汇报会，系统展示两年研修的理论收获、实践案例与管理智慧。

经验范式构建： 提炼工作室运行模式与校长培养路径，形成可推广的“名校长工作室”建设经验。

持续发展奠基： 强化学员自主发展能力，建立长效互助机制，推动教育管理智慧辐射。

三、重点工作与活动安排

本学期围绕四大主题站点展开深度研修：

第一站：规划深化与路径校准（三月）

主题： 锚定目标——年度攻坚计划的可行性论证与策略优化

内容： 开展“2026年度个人攻坚计划”（三项重点工作、预期目标）专题答辩会，成员互评与专家质询；启动收官学期“一读一写”活动；明确学期研修要求与成果预期。

形式： 线下研讨会+个人计划书修订

第二站：政策解读和问题调研（四月）

主题： 政策落地——落实“健康第一”理念的校家社协同机制

内容：调研各成员所在学校的健康教育课程实施、学生社团建设、社会实践开展情况，以及校家社协同育人机制建设情况；研讨普高如何协调“抓高考质量”和“抓健康质量”同步发展。

形式：线上学习+学校考察+线下研讨会

第三站：教学管理提质实战研习（五月）

主题:个性碰撞——精准教学、科学备考的策略创新

内容：考察优秀学校“精准教学、科学备考”实施体系，学习研讨“班研体协作”“个性化辅导”“边缘生提升”“弃考生管理”“真题溯源+错题复盘”等校本化方案；

形式： 校际考察+案例工作坊+专家讲座

第四站：AI赋能情境应用研习（六月）

主题:数智融合——AI赋能学校发展实践探索

内容：专家讲座《生成式AI在教学管理情境中的应用》；学员分享AI赋能岗位工作/备课/评价/德育的校本案例。

形式： 校际考察+案例工作坊+专家讲座

第五站：成果凝练与周期总结（七月）

主题：拾阶致远——研修成果展评与教育智慧传承

内容： 学员成果汇报（年度目标进展+两年核心收获+典型实践案例）；工作室周期运行模式与成效总结 ；“一读一写”优秀成果表彰与汇编；学员后续专业发展路径规划。

形式： 成果汇报会+教育沙龙+结业仪式

四、纪律要求

全勤参与： 线下活动请假需提前3天报批，线上任务按时完成 。

成果导向： 7月10日前提交：①个人研修总结报告 ②代表性实践案例（2000字）

过程闭环： 考察活动后3日内提交反馈报告，研讨活动提供发言提纲 。

宣传归档： 由成员轮值负责活动简报，工作室统一建档汇编 。

考核激励： 按出勤率（20%）+任务完成度（40%）+成果质量（20%）+贡献度（20%）综合考评。

附件：倪志刚名校长工作室2025学年第二学期主要活动安排表