乐清市黄晓微名班主任工作室2025学年第二学期工作计划

一、指导思想

以新时代教育方针和德育工作要求为指引，紧扣小学教育教学规律与学生身心发展特点，坚持“理论引领、实践研修、同伴互助、成果共享”的工作理念，力求在“乐清市名师办”的管理机制下，聚焦班主任专业能力提升，破解班级管理中的共性与个性问题，构建学习型、研究型、创新型班主任团队，为培养德智体美劳全面发展的小学生筑牢德育根基，并充分发挥名班主任在教育教学中的示范和引领作用，激励广大教师进一步坚定职业理想和信念，全面提高班主任的育人水平。

二、工作室的定位及目标

本工作室将立足学校教学，扎根课堂，关注当下，放眼未来，努力建设成为“班主任研修的平台、学生教育的前沿阵地和班级管理进步的阶梯”。具体目标：

1.能力提升：通过系统化研修与实践，提升工作室成员班级管理、主题班会设计、学生心理疏导、家校沟通等核心能力，每位成员形成个性化班级管理特色，至少2名成员在区级及以上班主任基本功大赛、德育案例评选中获奖。

2.成果沉淀：围绕小学班级文化建设、低年级习惯养成、中高年级心理健康、家校协同育人等主题开展专项研究，形成一批可复制、可推广的班级管理案例、班会课例和研究论文，完成2项市级德育微课题阶段性研究。

3.辐射影响：开展校内班主任培训、跨校交流研讨活动，分享优秀育人经验，开展3次跨校班主任交流活动（含1次线上直播分享），覆盖乐清市多所学校。

三、活动内容与安排

（一）强化理论学习，夯实专业基础

1.组织集中理论学习，每学期2—3次，学习德育政策、班级管理、心理健康、家庭教育等内容。

2.开展读书交流活动，每位成员精读1—2本班主任专业书籍，撰写心得并分享。

3.邀请专家、优秀名班主任开展专题讲座或线上学习，更新教育理念。

（二）聚焦课堂研修，提升育人能力

1.开展主题班会课研磨活动，分学段打磨示范课，形成优秀班会教案与课件集。

2.组织班级管理沙龙，围绕常规管理、班干部培养、行为习惯养成、特殊学生教育等交流研讨。

3.开展班主任基本功练兵，围绕育人故事、情景答辩、班会设计进行模拟展示与互评。

（三）深化实践研究，凝练工作经验

1.立足教育痛点开展微课题或小专题研究，如：低年级习惯养成、中高年级自主管理、家校沟通策略等。

2.鼓励成员撰写育人故事、德育案例、论文，积极参与各级评比与投稿。

3.建立工作室资源库，收集管理制度、班会课件、家校沟通话术、学习材料等，实现共享。

（四）推进家校共育，构建育人合力

1.开展家校沟通技巧、家长会设计、亲子活动组织等专题研讨。

2.推广优秀家校共育案例，指导成员开展家长学校、亲子实践、家访等工作。

3.梳理家校协同育人模式，提升成员协同育人能力。

（五）发挥辐射作用，带动共同成长

1.开展校内结对帮扶，工作室成员带动青年班主任，通过听课、磨课、交流等提升其业务能力。

2.组织工作室成果展示、经验分享、开放班会等活动，发挥示范引领作用。

3.适时开展校际交流学习，借鉴先进经验，推广本工作室成果。

四、本学期活动安排

本学期安排五次活动，活动安排在石帆一小，虹桥二小，和学员所在学校。

名师工作室2026年上半年教研活动安排表