2021年5月27日下午，初中数学新教师命题专题培训活动在省特级教师、正高级教师、乐清市教研员吴立建老师的带领下，在乐清市教育研究培训院顺利举行，乐清市初中数学2019-2020级新教师20来人参与了本次活动。

本次培训旨在促进新入职教师尽快适应教学，充分领会现代教育理念和课程改革精神，以先进的教育思想、科学的教学原则、正确的教学方法指导教学实践，提高学员的命题水平。

首先是由吴立建老师主持本次活动并热情洋溢地介绍白福清老师，紧接着白福清老师展开了专题讲座。

来自瓯海区教育研究院的白福清老师做《初中数学试题编制的技术与策略》专题讲座，白老师的报告语言亲切、例题精彩。首先白老师讲解了一些试题改编的方法：条件结论互换 、加强弱化条件、改编图形的形状位置、静动互换以及表述方式的改编。这个方法在开头讲述，但是回顾可以发现，这些方法一直暗含在白老师后续的实例讲解中。后续以具体题目为例，白老师展现了他是如何从挖掘图形，隐藏条件，到题目的命制完成。后来，白老师展示了许多他本人编制的一些题目，逐一讲解了他在命题过程中的思考路径，彰显了方法的实践中的应用，对新教师的能力提升大有裨益。白老师总结了命题的过程，首先要尝试改编，深入研究，发掘一些图形中的隐藏条件，并以此作为命题也是解题的核心。最后白老师提到了命题需要注意的四个方面：科学性、适标性、有效性和导向性。

在白福清老师讲解之后，由新老师就自己的编题展开陈述。

    第一个上台的是来自大荆三中的包叶淼老师，他设计的弦图题目构思精巧，难度系数较高，也给出了详细的解析，白老师首先肯定了包叶淼老师的设计，此题达到了竞赛题的水准，展现了深厚的数学功底，美中不足的是，图形不够舒展，重点研究的图形部分太狭小。

    其次上台的是同样来城南中学的陈子怡老师，她首先展示了一个弦图的几何模型，得出了三点结论，然后颠倒图形和隐藏部分图形，换了一种角度考察此知识点，白老师赞扬了陈子怡老师的思路，认为她想法独到，也提出了一点点建议，部分没有用到的图形可以隐去，原来的图形藏着的k型全等更容易让学生得出和可能更具有美观性和研究性。

    第三个上台的是来自柳市实验中学的董曼君老师，关于弦图问题，她参考了《勾股定理的365种证明》，从中找到灵感，设计出了一个美观与难度兼具的题目，并让学校里的老师去做了此题，从而给出了两种解法思路，第二题则参考了高中课本，给出了同样精彩的编题。白老师认为，弦图问题，董老师编的很精彩，难度适中，图形美观，小建议是再斟酌一下题目条件中的数值，可以更加完美。

第四个上台讲解的是来自柳市三中的黄超然老师，黄老师给出了原题和原题解析，关于编题，弦图题目更是有两道精彩的好题，白老师也给予了高度的评价。

第五个上台的是来自湖雾镇中学的高宁宁老师，高宁宁老师主要参考了省外中考题，白老师认为，题目编写的非常好，就是图形有点狭窄，不太美观，几何题也要兼具美感。

第六个上台的是来自翁垟一中的郑翘楚老师，郑老师构造了一个六边形，求的是六边形的面积，她在解此题时，发现弦图中需要再挖掘弦图，但是难度欠缺，白老师认为难度适中，题目设计的恰到好处，美感兼具。

最后教研员吴老师进行了活动总结，总结了专家的报告与编题的策略，同时肯定了新教师对本次活动的重视与认真准备，讲解也精彩。吴老师勉励我们：因为刚入职，所以需要更多的学习与实践，希望大家尽快迈入试题编制的殿堂，为精准教学插上飞翔的翅膀。

（撰稿：陈琪 董曼君 审核：吴立建）